小學(xué)的孩子家長(zhǎng)你會(huì)檢查作業(yè)嗎(編輯修改稿)
2024-12-29 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后征詢孩子，如“語(yǔ)文 40分鐘能做完嗎 ?數(shù)學(xué) 30分鐘能做完嗎 ?如果在規(guī)定時(shí)間做完，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星，達(dá)到 5顆小星星，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到喜歡的地方玩?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會(huì)樂(lè)意接受的。 利用“中途安撫法”來(lái)糾正。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)磨蹭、拖拉，家長(zhǎng)感到必須制止時(shí)，可以走到孩子身邊，用手撫摸他的頭說(shuō)：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下 ?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)有難題會(huì)做，這時(shí)大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會(huì)做完的，媽媽等著你好嗎 ?”這種方法，首先中止了孩子磨蹭、拖拉的 行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。 利用“直接要求法”來(lái)糾正。如果上述兩種方法都不管用，那么就要用“直接要求法”來(lái)糾正。
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