小學一年級數學教師家長會發(fā)言(編輯修改稿)
2024-09-16 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會。培養(yǎng)學生看數學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么 ?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂的語言，增加說數學的機會。如：我們現在學的用數學，大括號下面一個 “?” 上面畫了 5 只鳥，遠處又飛來 2 只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式，一定要讓孩子看到一幅圖說話 “ 原來有 5 只，又飛來 2 只，一共有幾只 ” 就是把 5 只和 2 只合起來，孩子會說了，說明真的懂了。 第二大點、家庭作業(yè)要求 現在每個家長都很清楚，這個社會，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求 (主要是針對作業(yè)方面 )。 監(jiān)督孩子做作業(yè) 監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。 監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習慣。 監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。 檢查孩子每天的家庭作業(yè) 建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。 幫助孩子認字，理解題目 認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。所以家長要多幫忙。 因為我是剛教完教六年級，以前有出現這樣的問題，所以接下來我要講講一些家庭教育的觀點，只說兩點： 第一：多與孩子在一起 由于現代社會多種原因，造成許多家庭為了生活，使得許多孩子沒法和自己的父母生活在一起，一些父母們堂而皇之地放棄了自己的教育責任?；蚋舸逃?“ 午托班 ” 寄生，其實午托班也是在這種情況下蘊運而生的，它解決了許多父母的后顧之憂。然而據我多年的觀察發(fā)現，在這樣環(huán)境下生長的孩子會有很多問題，或驕縱任性或膽小沉默，健康懂事好學的學生不多。單純的隔代教育的危害家長們都清楚。然而把孩子放在 “ 午托班 ” 結果，許多家長卻沒意識它的危害，總以為我花了那么多錢，孩子要什么我給什么 ?還有什么不滿足。一星期回一次家，或一個月或更長時間才回一次家的孩子，他們很明顯的是性格越來越沉默，成績是越來越差，神情是越來越恍惚，甚至當面一套背后一套。這種情況是一定，是必須的，不是說午托班的老師不好，也許他們的水平也很高，責任心也很強，但他給不了孩子親情和安全感，當孩子煩惱的時候，他們沒有好的傾訴對象。也就是說他們缺親情，缺一個溫暖的家。而 “ 午托班 ” 不是家，短暫的寄生，解決一天中的吃飯休息問題，是可以的，但如果代替父母教育的責任 是不行的。強烈要求家長多與孩子在一起。 第二：少盯住分數不放 孩子考了 99 分，有的家長雖然心中也高興，但嘴巴卻很緊，沒有表揚，卻對著試卷和孩子責問：為什么在這么簡單的地方卻出錯 ?對分數孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長，態(tài)度是會啥樣的 ?分數的背后是什么 ?分數的背后是習慣。葉圣陶先生說： “ 教育是培養(yǎng)人的好習慣 !” 比如生活方面的習慣 :熱愛勞動、體育鍛煉、合理飲食的習慣等 。學習方面的習慣：專心聽課，認真問答、完成作業(yè)、冷靜應考的習慣等 。智能方面的習慣：科學記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范解題的習慣等 。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導呢 ?從我多年的教學觀察，成績好的學生，往往他們都有幾個較為突出的良好習慣。 其實，比分數更重要的還有什么呢 ?是安全、健康、勞動、毅力等。作為家長，我們意識到了嗎 ?舉個例：如果沒有健康的身體，分數再高也沒用，因此我們從小要教會孩子養(yǎng)生，所以從吃到穿要有所講究，養(yǎng)成良好的生活習慣 。再舉個例，一個大三學生開私家車撞傷 26 歲女服務員，發(fā)現對方記了他車號，拿出刀子捅了她 8 刀，家境殷實的罪犯是音樂系的高材生，小時候父母以分數和才藝為學習衡量標準，忽視了生命的教育，導致 的惡果。 再說，好習慣養(yǎng)成了，學好學科學好功課其實是件容易的事。比如數學，只要理清知識的脈絡，上課投入，作業(yè)認真做，有錯要思考：錯在哪里 ?為什么錯 ?應該怎么改 ?想不考好都難。 最后，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什么說什么，我也是一個樂于分享的人，愿意和大
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