學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-16 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。班級(jí)內(nèi)進(jìn)行三人會(huì)議討論，每天分工要明確，做到分片管理共同解決，每人負(fù)責(zé)不同區(qū)域，但出現(xiàn)問題時(shí)可以不分你我，共同解決問題。本班三位保教人員密切配合，有事多商量，注重保教結(jié)合、一日活動(dòng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們大二班的工作蒸蒸日上。 (5)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些和技能。平臺(tái)上的活動(dòng)內(nèi)容按時(shí)組織并且提醒家長課后 與幼兒共同完成安全作業(yè)，在生活各個(gè)環(huán)節(jié)注重安全習(xí)慣的培養(yǎng)，將安全工作落在實(shí)處。平安校園安全崗請(qǐng)全班幼兒的家長進(jìn)行輪崗制，人人成為安全員，人人參與安全工作。 家長工作 (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。尤其是個(gè)別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動(dòng)，了解并幫助其樹立正確的觀，幫助其改變對(duì)幼兒教師的看法。 (2)運(yùn)用微信群這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng)，發(fā)揮家委會(huì)的作用，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上組織家長進(jìn)行關(guān)于的討論與交流，方便大家互習(xí)。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期，應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作，在家園橋的育兒中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會(huì)適應(yīng)性方面的文章，供家長參考。 (4)利用每個(gè)月的家長課堂，為家長的家庭教育提供更加專業(yè)的支 持，并從幼兒品格方面著手，一個(gè)月兩個(gè)主題，一學(xué)期兩次，提升家庭教育質(zhì)量。利用家長開放周，請(qǐng)家長參與活動(dòng)，參與班級(jí)管理，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念，獲得家長對(duì)我們工作的支持與理解，鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。 四、每月工作重點(diǎn) 三月份： 整理區(qū)角環(huán)境，幼兒參與設(shè)計(jì)，提升幼兒參與度與主人翁意識(shí)。 幼兒常規(guī)培養(yǎng) 召開家長會(huì) 參與大融合活動(dòng) 微主題 日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事 參與級(jí)部組的討論與交流，互相交流學(xué)習(xí) 四月份： 向家長開放周 繼續(xù)開展微主題活動(dòng) 日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事 參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí) 五月份： 參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí) “ 約會(huì)小學(xué) ” 主題活動(dòng) 日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事 迎六一活動(dòng)前準(zhǔn)備 組織家長課堂 六月份： 畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段 參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí) 日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事 完善本班主題資料，及觀察案例的整理 課程研討 學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2 一、班級(jí)情況分析 本班幼兒共 31 名，其中男生 18 名，女生 13 名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一 學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。 優(yōu)勢(shì)： 大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 ?；灸茏袷鼗顒?dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 。能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng) 。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。 不足： 部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。 分析以上不足后，我們特別制定以下要求： 鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。 通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。 因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。 針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)： 進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。 具體措施如下： 多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。 每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。 為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。 促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施： 抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。 多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。 激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。 開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。 及時(shí)抓住不 同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 開展 “ 我要上小學(xué) ” 的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、安全工作 目標(biāo)： 安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。 (用過 ) 措施： 在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。 根據(jù)每月、每周的教育目
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