【文章內容簡介】 工作無微不至的關懷；感激魯信事務所，為我們供給了步入社會的第一個平臺；感激魯信事務所的教師，讓我們學到了書本上學不到的知識。 在魯信，每一天都過得十分充實，我感覺需要學習的東西，仿佛比大學要學的還要多。比如在處理賬務的時候，每個企業(yè)的情景都不盡相同，不像書本上那樣死板，這就需要根據(jù)企業(yè)自身的情景進行相應的賬務處理，及時了 解企業(yè)賬面、稅負的情景，并與企業(yè)經常溝通。再如銀行存款要根據(jù)銀行單據(jù)一筆一筆的入賬，不能只計總數(shù)；商貿企業(yè)的進銷項必須要相符，進項和銷項稅額必須要核算準確，不能有絲毫偏差；月末商貿企業(yè)、工業(yè)企業(yè)都要供給準確、真實的成本等等，這些都是我在學校沒有學到的知識。 在魯信，更讓我感動的是，那里教師們的 `敬業(yè)精神。 “ 專心致志以事其業(yè) ” ，那里的教師以一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自我的工作，認真專業(yè)、一絲不茍。我的項目經理 —— 司書紅教師，我在財務會計試卷中有幾道不會的題目，司教師便放下手頭的工作，給我作耐心的講解，對整個試卷做 了細致的檢查，又將做錯的題目一一為我講解。教師們的精神，都是我以后學習工作的榜樣。 在魯信，那里的教師與企業(yè)人員交往中，所體現(xiàn)的熱情、周到、主動的服務意識，使我深受感染。在辦公室里，你能夠經常聽到 “ 服務好納稅人 ” 、 “ 給企業(yè)做好賬 ” 之類的話語隨便從教師的口中說出。這絕不是簡單的一句話，它是教師們自覺做好服務工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自魯信教師的內心。 在魯信，我也深刻地感受到，沒有在學院里學習的知識，實習工作將無從下手，學院為我們開設的每一門功課都十分重要。比如大二下學期的金蝶軟件實訓，因為僅有兩周的時間，最 初我沒有認識到它的作用。此刻在魯信就用金蝶軟件記賬，慶幸當初對這套軟件學的還算能夠，所以在那里我能夠上手。同時，兩年的會計專業(yè)課學習，使我擁有了較為扎實的基礎會計和財務會計知識，此刻工作起來不那么吃力。 經過實習，我也感覺到在學校學習與社會實踐之間的距離，我想借此機會對我院的教學提幾點提議： 一是把好 “ 入門關 ” ，讓學生學好基礎會計。基礎會計是我們會計專業(yè)的入門課程，財務會計、成本會計、會計電算化都要以基礎會計這門課程為基礎?；A會計學的是否扎實，直接關系到后面專業(yè)課程的學習效果，所以提議學院進一步加強學生基礎會計的學習。 二是重視稅法的學習。我院雖然開設了稅法這門課程，可是稅法條文是經常變化的，當稅法的資料有變化時，學院應及時讓學生了解稅法的政策。 三是繼續(xù)搞好實訓課。學院開展的基礎會計單項模擬實訓、企業(yè)會計綜合模擬實訓、金蝶沙盤對戰(zhàn)模擬演練及金蝶軟件實訓等等，可能就是學生今后工作中遇到的實際問題，所以提議我院把此類實訓課辦得更好。 各位領導、各位教師，以上就是我一個多月以來實習的一點體會。在今后的實習中，我將繼續(xù)努力，主動向教師請教，虛心向同學學習，力爭在下一步的實習中取得更好的成績。 多謝大家！ 團員和青年主題教育發(fā)言稿【篇 6】 親愛的同學們： 大家好！ 今天我演講的主題是 “ 青春盛開，奮斗正逢其時 ” 。 同學們，你們見過幾十年前的中國嗎？那是一個暴風 雨的時代，到處都是煙霧，土地一片混亂，到處都是悲傷。但是，苦難可以讓人流離失所，卻不能摧毀中國人熾熱的靈魂。是青年們扛起了 “ 新文化 ” 的大旗，在槍林彈雨中用生命換取了黎明的升起。正是五四運動的學生們高呼 “ 內除國賊，外爭主權 ” 的豪言壯語，給了中國昂首挺胸的信心。 幾千年匆匆過去，青春斗志昂揚。新中國成立后，年輕人依然不可或缺。 “ 一個孩子立志要出國，卻學不會成名，再也不回國 ” 。西南聯(lián)大的同學們不避艱難險阻，演繹著故鄉(xiāng)的深情。郭永懷，鄧稼先 .無數(shù)有遠大理想的人把青春變成星星，照亮黑暗的天空；在土地上灑下熱血，生出新 的希望，人也就沒了，青春永駐。 青春不是桃面，而是堅定的意志和不懈奮斗的熱情 .在這個黎明升起、萬物生長的時代，我們仍然可以欣喜地看到，年輕人是改革開放的源泉，是民族復興的新鮮血液。羅俊院士堅守洞穴十年，測得迄今最精確的引力常數(shù)值；南人洞觀天 30 年，建造了世界上最大的單口徑射電望遠鏡。他們的堅持和創(chuàng)新，書寫了一個燃燒的青春，點亮了改革開放道路上的燈塔，點亮了一切。 聽著，王安石大喊道： “ 天不足以懼，祖不足，言不足。 ” 要不是革命道路上無數(shù)青年工人，就沒有今天的新中國；如果沒有青年創(chuàng)新的源泉，我們就不會有今天 。我們應該尋求安慰，享受成功嗎？不，痛苦還在，風雨還在。中興因為籌碼被美國夾在喉嚨里，貿易戰(zhàn)肆虐，經濟遏制猖獗 .這是煎熬，也是鞭策。港珠澳大橋的成功告訴我們，年輕人只有敢于獨立創(chuàng)新，獨立奮斗，才能在現(xiàn)代贏得立于不敗之地。這是五四運動的精神，也是紀念五四運動 __周年的意義。 四十年的驚濤駭浪和 9000 萬英里的風和風在向前推進。在這個千舟競逐、百人競逐的時代，作為年輕人，我們要有九天志氣，螢火蟲和蠟燭也希望有日月之光！ 同學們，伸出你們的手。流淌的血液是青年的血液，是中華民族的精神財富。當青春盛開時，我們應該為 祖國而奮斗。 我的演講結束了，謝謝！ 團員和青年主題教育發(fā)言稿【篇 7】 尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們： 親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是 “ 堅毅方顯青年本色 ” 。 相信大家從小就聽到過蘇軾的這一句話 —— 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。它意在告訴我們想成就一番大事業(yè)就得擁有一顆堅毅的心。那么，何為堅毅呢？ 其實，在我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行甲已閃爍著答案。屈原有 ” 亦余心之所善今兮，雖九死其猶未悔 ” 的堅毅；文天祥將 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 視為堅毅；蘇東坡 ” 一蓑風 雨任平生 ” 滑謂之堅毅；李白唱出 “ 安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏 ” 的堅毅曲調：譚嗣同喊出 ” 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 ” 的堅毅強音。堅毅他便似一壺酒，令千古文人雅士對它愛不釋手。 當代的青年需要堅毅的精神，才能使我們不被困難擊跨，立志向上。對此，我們要向西南聯(lián)大的學長們學習，在硝煙不斷，戰(zhàn)火連天的危亡關頭，西南聯(lián)大的學生藐視苦難，剛毅堅卓。在饑餓，貧團，空襲等困難下，唱響了 “ 千秋恥，終當雪。中興業(yè)，須人杰，便一城三戶，壯懷難折 ” 的校歌，在偏僻閉塞的西南小鎮(zhèn)弦誦不絕，筆耕不輟。他們的眸中閃爍著因不忍同胞受 辱而堅毅的目光；他們的心底沉淀著因不容異族欺凌而堅毅的懷想，他們的骨髓銘刻著想止寰球諸國仰視我堂堂中華而堅毅的渴望。我們青年也要汲取他們堅毅的精神，無視苦難。幽靜閑適的樹林里可以傳出我們因想考大學而奮力讀書的堅毅聲音，暗淡凄冷的路燈底下可以看到我們因不忍家人失望而癡情閱讀的堅毅身影；清幽朦朧的黎明中可以拾到我們因渴望高考大捷而徹夜刷題的手稿殘篇。 鰣魚多刻，仍美味可口；海棠無香，依然令人流連忘返。真正的空毅，不需歌盡桃花扇底風的矯揉，它由自然的本心氤氳而生。它就如同雷夜中靜靜燃燒的火把，如月之恒，如日之升， 如南山之壽，不騫不崩。同學們，面對高考這一大坎，我們可不能被它嚇倒了，從明天起，做一個堅毅的人，讀書，刷題，我們有一間教室，面朝太陽，四季如春。 我的演講結束，謝謝大家！ 團員和青年主題教育發(fā)言稿【篇 8】 健康所系，性命相托 ?? 當我選擇步入神圣的醫(yī)學學府的時刻，我就深知作為一名醫(yī)學生的重大使命，除人類之病痛，助健康之完美。 參加工作之初，我曾簡單的以為，檢驗這份工作無非就是會操作機器，然后從機器取結果就行了，既繁瑣無趣，還又臟又累，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)操作機器并不是我工作的全部，檢驗這個崗位的價值遠不止如此，舉例 來說：我們雖然不同于醫(yī)生，不在臨床一線，但也要與病患接觸，我們經常要從他們手中接過檢樣，給他們采血，發(fā)放報告單，回答他們的提問，需要了解到有利于控制檢驗誤差的相關的輔助信息，也要向他們問詢，這就有個經驗和技巧的問題，顯然，遇到不同年齡、性別、性格特征的人，談話的方式方法也應有所不同。也就是說，我們必須了解一些病患的心理，才能在工作中處于主動。就像采指血時，我們經常會遇到驕氣而抗拒強烈的小孩，我們應該用什么方法來說服他們配合我們的檢驗？如果我們不具備這樣的經驗，那么，小孩子的哭鬧聲就將在化驗室門口持續(xù)很久，不 但嚴重影響我們的工作效率，并且影響排隊在后的病人的心情，擔誤他們的診療。有的檢驗員一遇到這樣的小孩子心情就很煩燥，不樂意給他們驗血，甚至叫家屬去退費；有的人則強行采血，結果孩子因為過度抗拒和緊張而毛細血管收縮，針后擠不出什么血來；有的人則只知道說幾句空洞的安慰詞，結果并沒有起到穩(wěn)定