初中教師個人工作計劃參考五篇(編輯修改稿)
2024-09-16 00:58 本頁面
【文章內容簡介】 不斷從 “ 低級 ” 走向 “ 高級 ” ，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計的 Pairwork、 Groupwork、Survey 及 Game 為課堂活動提供了豐富的資源。 每個單元以一個話題為中心，分設 SectionA， SectionB 和 Selfcheck 三個部分，自成一體，又相互照應： SectionA 是單元基本語言內容的呈現(xiàn)， SectionB 是語言知識的擴展、深化與運 用，是 SectionA 的延伸。 SectionA 與 SectionB 是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。 Selfcheck 是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內容的掌握情況。 本冊主要內容是健康與急救、 could、 should 的用法、時間狀語從句、用過去式學會講、復習鞏固比較級和級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。 四、教學手段和措施。 (一 )使學生明白學習目的。 學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理 和掌握任何一條規(guī)律。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。 (二 )努力建立融洽的師生關系。 樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新 。課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮 起心靈之光 。生活上，我是他們的父母，關懷備至。 (三 )積極創(chuàng)造語言情景。 八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。 初中教師個人工作計劃 4 時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經結束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉 快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃： 一、指導思想 堅持馬列主義，積極響應和貫徹素質教育鉆研素質教育的實質。 “ 減負 ” 的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。 二、基本情況 這一學期，我繼續(xù)擔任初一 (1， 2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一 1 班的學生基礎還可以，但是 2 班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩
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