一年級班主任的工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。 給每個學(xué)生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要 盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。 布置好教室環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛。 重視 “ 行為規(guī)范競賽 ” ，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。 一年級班主任的工作計劃 (三 ) 經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我教的小學(xué)一年級的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 忘光。 當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級的學(xué)生時第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識充分調(diào)動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計劃： 一、班級概況： 本學(xué)期全班學(xué)生共計 39 人，男生 27 人，女生 12 人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀(jì)律，大膽參與 學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。 二、班集體的目標(biāo)： 每天進步一點點。 三、主要工作和具體措施： (一 )加強學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機制： (1)每個月均有一次讀書交流活動好書傳傳傳。進行讀書大王的評比。 (2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競 賽，個人競賽等。日日爭得小紅花，周周爭得報喜鳥。 (3)班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結(jié)，獎勵。 (4)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。 (二 )行為規(guī)范教育： 掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。 進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。 作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 不打不鬧，上下樓梯靠右走。 上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。 (三 )根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點： 加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。 加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。 加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。 (四 )班級管理： 逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高 服務(wù)水平和管理水平。 上學(xué)不遲到、不早退。 逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。 自己整理書包、學(xué)具、書桌。 逐步做到班級事，人人管，自己管理好自己。 逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。 獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達成。 每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。 (五 )學(xué)生心理健康教育： 處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。 處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。 處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)心感激的人。 現(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比 80 后、 90 后還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。 不過這些孩子的父母大部分有都是 80 后，知識和教育方面都有了自己
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