【文章內容簡介】 。 要加強教學的針對性和有效性，大力發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神 一是各學科要進一步學習和領會新課標精神，分析近幾年中考試題，掌握命題動向，明確教學方向，切實加強教學和復習的針對性和有效性 。要大力發(fā)揚備課組的團隊精神，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查、統(tǒng)一質量分析，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。二是要抓實常規(guī)教學，立足課堂，向課堂要質量，做到一課一得，老師備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學要活、手段要新、活動要勤、考試要嚴、輔導要細。 加大教研力度 完善教研制度，認真制訂教研計劃，扎實有效開展優(yōu)質課和展示課上 、聽、評活動，組織各科教師觀看特級教師上課視頻，不斷提高教研質量。 要采取切實措施做好培優(yōu)、扶中、補差工作 一是在思想上要真正樹立素質教育理念，在工作上面向全體學生，不放松尖子生，不忽視中等生，不放棄學困生。二是教師要全面了解和研究學生，制定科學的教學策略，統(tǒng)籌教學工作，既加強對尖子生的磨尖指導、中等生的提升，又努力做好學困生的補差工作，開成尖子生更尖、中等生更好、學困生轉好的良好態(tài)勢。 要重視對學生學法的指導，讓學生掌握科學的學習方法，提高學習效率 一是要利用上課、班會或談話等有利時機，經常滲透學法指導。 二是要組織學生進行學法交流，讓榜樣學生談感受、說經驗，使學生在交流中學習和借鑒他人的經驗，不斷改進和完善自己的學法學校調研報告范文學校調研報告范文。 努力抓好校園文化建設和校本開發(fā) 校園文化表現(xiàn)一個學校精神的價值取向，表現(xiàn)一個學校的校容校貌，是具有強大引導功能的教育資源。我校要理清思路，明確主題，構建特色鮮明而又豐富多彩的校園文化。 構建了獨特的樓道文化?；诘靥幊菂^(qū)的實際和科技大樓現(xiàn)代的建筑風格，也基于發(fā)動學生積極參與創(chuàng)建文明城市活動的需要，我們將在科技大樓構建愛我新余，愛我家鄉(xiāng)的主題文化，東樓道懸掛新余 城區(qū)精美的風景圖和仙女湖山水圖，每一幅圖都配上飽含深情的詩文，讓學生每天都能從中感受到新余的美麗可愛和蓬勃發(fā)展。在西樓道懸掛新余古今名人像，讓學生每天都能從新余名人身上吸取積極上進的精神力量。還將組織人員制作了內容更為豐富的《愛我新余，愛我家鄉(xiāng)》課件，組織各班同學觀看，進一步激發(fā)學生愛新余愛家鄉(xiāng)的情感。行政教學大樓建筑風格古樸，主要是初中部的教學和辦公用房。初中生正是人生觀和價值觀形成的重要時期，需要精神導師和優(yōu)質營養(yǎng)的精神食糧。八中以走進孔子，走進《論語》為主題，從孔子追求知識真理、追求仁德、生活態(tài)度和《 論語》對中國對世界影響等方面制作了 21 幅字畫，懸掛在東西兩個樓道，讓學生每天抬眼就能從孔子身上和《論語》中吸取營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操。為了擴大孔子和《論語》的影響力，我校還將組織人員制作了《走進孔子，走進〈論語〉》課件。 在科技樓一樓大廳里構建了禮儀文化長廊，引導學生做一個懂禮儀、會禮儀的文明人 在校門南側樹起主題為一起成長，一起快樂的校長寄語牌，以期建立一套以人為本，尊重信任學生、家長和教師的現(xiàn)代管理制度，創(chuàng)造出健康、有益、團結、和諧的教育教學環(huán)境。 成立《愛我新余，愛我家鄉(xiāng)》和《走進孔子，走進〈論語〉 》校本教材開發(fā)機構，制訂開發(fā)計劃，精選開發(fā)人員，提供開發(fā)經費 學校調研報告范文工作報告。 學校調研報告 3 在局領導教育創(chuàng)強方針指引下，為進一步掌握我縣農村基礎教育教學總的質量和課程改革實驗情況，了解教學實踐中所取得的成績和存在的問題，分析原因并有針對性地解決問題。促進我縣課改實驗作扎實有序地向前推進。根據(jù)中心領導的指示，二零零四年學度我對金星學校進行了教學調研，現(xiàn)將調研情況報告如下： 一 .基本情況： 金星學校是九年一貫制學校。學校占地總面積 2 萬平方米，共有在編教師 56 人， 20 個班級，中學生231 人，小學生 439 人，學前班 81 人，總人數(shù) 670 人 。全校近視率 2%左右。 學校體育跑道 181m，沙坑、單雙杠各一，籃球場兩個 (無室內運動場地 )。實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室 (內僅一架鋼琴 )，少先隊 (團支部 )活動室等各一個，其它教學器具等基本設備初步達標。 二 .所取得成績 近三年來，金星學校重視素質教育，全體教職工在校領導班子帶領下重視人性化管理，實行教師量化考核，充分調動教師積極性，在 教學工作中積極營造安全、健康、和諧的人性化氛圍，以知禮、勤勉、奮進為校訓，認真落實減負不減質的根本宗旨，教學上取得了一定的成績。 ⒈ 重視課改 ① 組織教師學習有關政策法規(guī)和學科課程標準，并鼓動教師參加縣 323 師訓等各種學習活動，并進行理論實踐。 ② 通過黑板報，編寫課改專欄，定期宣傳課改動態(tài)信息，交流課改教師的心得體會。 ③ 定期開放家長學校，向廣大家長宣傳課改的目的意義，反饋學生的成長過程，為學生全面健康發(fā)展共同出謀劃策。 ④ 加強了課改實驗的領導、管理和指導工作，制定了《基礎教育課程改革實驗方案》。 ⒉ 教師的教學觀念發(fā)生了變化 ② 教師的教學手法發(fā)生變化。首先教師的理念變，才能使之方法變，把學習的主動權還給學生。組織、激勵、引導等方法在不斷改進，很多老師能因地制宜，充分挖掘和合理利用課程資源，如美術老師楊先紅，在色彩課中結合唐詩、宋詞，并利用情感和審美雙重因素，使學生在樂中學，潛移默化地將知識傳授給了學生，把課堂教學和生活實際有機地結合起來，極大調動了學生積極性。 ⒊ 學生的學習方式發(fā)生了變化 通過語數(shù)英等各學科現(xiàn)場觀摩可以看出，課堂教學較之前傳統(tǒng)課堂教學都有一定改進，使人感到了新課改后，課堂中的清新氣息， 學生的學習方式更為豐富，呈現(xiàn)出多樣化、個性化趨勢學校調研報告范文學校調研報告范文。自主、合作、探究已逐步成為學習的主要方式。如語文課，學生有大量的實踐進行探究、思考、觀察和分析及實踐活動。卻能根據(jù)學生的年齡特征因材施教，科學地滿足了學生的好奇心和求知欲，合作學習給了學生更多參與和表達的機會，學生自主、自信、合作、探究的意識普遍增強。 ⒋ 教研氛圍日接濃厚 人性化管理發(fā)揮教師原動力，全校上下形成合力，積極開展教研活動，特別是新課改以來，以 323 師訓工程為載體，積極參加教科研組織的各種教研活動。 ① 教科研活動內容 豐富、形式多樣，除聽課、評課還去辦了專題講座研討活動，對新課改的一些熱點、難點問題展開及時的討論和交流，使教師在教學實踐中獲益匪淺。 ② 課題研究開始啟動，經過半年多的實踐探索，今年上報市級課題兩個。 ⒌ 嘗試構建促進學生發(fā)展的評價體系