【文章內(nèi)容簡介】 避邪，防微杜漸。 大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。 攜帶管制刀具： 非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強(qiáng)好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該 發(fā)生的悲劇。 打架斗毆，辱罵他人： 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。 偷竊： 偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成 小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。 實例 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪 ) 20__年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到 20__年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的 26 人捉拿歸案，查明這伙人自 20__年 3 月至 12 月間作案 30 余起，案值人民幣 10 萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅 11 歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明， 26 個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些 14 歲的少年曾公開宣稱： “ 我還能偷 2 年 ” ， 13 歲的少年不甘示弱： “ 我還能偷三年，比你多一年 ” 。 故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。 日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機(jī)，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財 等。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。 四、殷切的希望 勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。 遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。 遵紀(jì)守法，不吸煙、 不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，加強(qiáng)體質(zhì)。 同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。 宣誓 我們鄭重宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻(xiàn)力量。 主持人宣布本次班隊會結(jié)束。 法制宣傳教育主題班會教案【篇 6】 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。 增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。 通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 據(jù)統(tǒng)計，在我國， 25 周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的 70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá) 15 萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外 ,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？ 說出你所知道的法律法規(guī)。 違法 —— 指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞 ，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯， 犯罪 —— 指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。 三、合作交流： 問題 1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴(yán)重不良行為： 嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： （一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； （二）攜帶自制刀具，屢教不改； （三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物； （四）傳播淫穢讀物或音像制品等； （五）進(jìn)行色情、賣淫活動； （六）多次偷竊； （七）參與賭博，屢教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的 39。發(fā)展延伸就是犯罪。 中度不良行為： 中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： （一）曠課、夜不歸宿； （二）攜帶管制刀具； （三）打架斗毆，辱罵他人； （四）強(qiáng)行向他人索要財物； （五）偷竊、故意損壞財物； （六）參與賭博或者變相賭博； （七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等； （八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所； （九）其它嚴(yán)重違背社會的不良行為； （十）吸煙、酗酒。 問題 青少年違法犯罪的自身原因 還有什么？ 1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。 2：欣賞 “ 哥兒們義氣 ” ，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié) “ 拜把子兄弟 ” ，排位分，喝血酒，干壞事。 3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。 4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。 5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。 自我預(yù)防 :勿以惡小而為之，勿以善小而不為 大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。 四、殷切的希望： 勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。 遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、 社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。 遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 努力鍛煉身體，講 究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。 同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。 法制宣傳教育主題班會教案【篇 7】 教學(xué)目標(biāo) ，幫助學(xué)生樹立守法觀念。 ，讓學(xué)生了解并運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。 。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的 39。共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢 ?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 二、你對《山東省學(xué)校安全條例》知道多少 （一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。 (生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言 ) （二）師總結(jié)并出示課件。 ?(學(xué)生自由發(fā)言 ) 。 三、討論怎樣處理以下行為 ，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生 飲酒慶祝同學(xué)生日。 ，一人看見后悄悄走開。 。 ，不借錢就找人打。 ，其他人幫他打群架。 四、合作探究 ？我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解） 。 ，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。 。 五、開放性評估題 制作