法制宣傳教育日幼兒園活動(dòng)方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師： “ 今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。 ” (出示玩具 “ 機(jī)器貓 ”) 師： “ 它是誰呀 ?聽 !它怎么了 ?” “ 嗚 ?? ，機(jī)器貓哭了 ?為什么會(huì)哭呢 ?誰來猜一猜 ?” 幼兒回答： “ 生病了，遲到了 ??” 師： “ 也許小朋友們的猜都有可能，那到底機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢 ?小朋友們知道嗎 ?”“ 原來呀，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機(jī)器貓就像我們小朋友一樣，要找媽媽了，想回自己的家，所以它就哭了。唉 !有小朋友也許要問老師，機(jī)器貓為什么會(huì)被丁丁偷偷的帶回家了呢 ?原來呀 ??” 二、邊出示圖片邊講故事 教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。 (教師一邊出示教學(xué)圖片，一邊和小朋友講述故事內(nèi)容 ) 提問： (1)現(xiàn)在小朋友明白了沒有，機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢 ? (2)丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎 ?丁丁是怎么對(duì)毛毛說的 ? (3)如果你是毛毛，你會(huì)對(duì)丁丁怎么說 ? 討論： 小朋友，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是因?yàn)樘矚g機(jī)器貓了，才會(huì)把它帶回家，可是他這樣做對(duì)不對(duì)呀 ?那如果是你的話，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話，你會(huì)怎么辦 ? 幼兒回答： “ 不能搶，要借 ??” 師： “ 借的時(shí)候怎么說 ?”“ 那好，咱們現(xiàn)在就來做個(gè)游戲，它的名字叫借玩具。好了，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請(qǐng)出來吧 !” 三、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具。 請(qǐng)個(gè) 別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。 師： “ 哇 !這么多漂亮的玩具呀 !老師都想玩一玩呢 ?可是，你們帶來這么多的玩具，有些老師認(rèn)識(shí)，有些老師還不認(rèn)識(shí)呢 ?也許有的玩具還很能干呢 ?可是老師都不知道他們的本領(lǐng)，誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí)，讓更多的小朋友也喜歡它，好不好 ?” (引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具 )。 過渡語：呀 !小朋友的 `玩具都很漂亮，老師也想玩呢 ?你們?cè)敢饨杞o老師嗎 ?好，那我就來試試看。 教師示范向小朋友借玩具： __，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎 ? 幼兒互相向同伴借玩具。 過渡語：你 們想玩別的小朋友的玩具嗎 ?那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具，千萬要記住，要有禮貌，聲音要響亮，這樣別人小朋友才會(huì)喜歡你，才會(huì)把玩具借給你。好，那我們就行動(dòng)吧 !想借誰的，就走到誰跟前去，快點(diǎn)，小心你喜歡的玩具被別人借走了。 (引導(dǎo)教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上臺(tái)來說說，他是怎么借到的 ) 四、玩玩具，結(jié)束課堂 師： “ 今天，這節(jié)課小朋友開心嗎 ?小朋友不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜歡的玩具。呀 !你們是在太棒了，又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)，老師真為你們感到高興。好，你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧 !” 教師和幼兒一起玩玩具。 活動(dòng)延伸 討論：幼兒園的玩具能不能帶回家 ? 定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享。 法制宣傳教育日幼兒園活動(dòng)方案【篇 5】 一、指導(dǎo)思想 二、活動(dòng)主題 “ 深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神 ” 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 12 月 4 日至 12 月 9 日。 四、主要活動(dòng)內(nèi)容及形式 學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標(biāo)語和宣傳口號(hào)，營造濃厚的宣傳氛圍。 利用國旗下講話、早談、教育活動(dòng)，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及 論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動(dòng)。 組織廣大教職工利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《社會(huì)主
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1