幼兒園教師師德師風考核自我評價_教師師德師風考核評價(編輯修改稿)
2024-09-16 00:00 本頁面
【文章內容簡介】 演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新，熟練掌 握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。 四、配合園領導，完成各項任務 本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了 “ 小明星 ” 的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評 。十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興 。十二月是向家長匯報演出，雖然受到 “ 甲流 ” 的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是 展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。 五、家長工作必不可少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和 “ 家長接待日 ” 活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材
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