初一心得感悟怎么寫作文(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2024-09-15 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)我們團隊意識的機會。所以，我們應(yīng)該把這次軍訓當成一個小小的挑戰(zhàn)，做一個堅持不懈的自己 !打造一個完美的集體 ! 上午，我們認識了我們的教官 —— 龔教官。剛見 他的時候，我被他通紅的眼鏡和黑眼圈所嚇到，他的眼袋也已經(jīng)紅得腫了起來?？上攵?，龔教官為了抗擊臺風已經(jīng)好多天沒有好好休息了。雖然他十分疲憊，但我們依舊能感受到那種軍人特有的不懼怕困難，奮力抗災為人民服務(wù)的精神。我相信這種精神是讓所有人敬佩的，這也會鞭策我們在接下來的日子里嚴格要求自己。 在訓練中龔教官教了我們站軍姿。他說：在站的時候，腳尖要分開六十度，膝蓋向后壓，雙臂向后自然下垂。這平?？粗坪鹾芎唵蔚淖藙菥谷蝗绱酥v究，著實讓同學們感受到了軍人的威嚴。站軍姿剛開始，大家都還沒什么感覺，可是沒過多久，有些同學 就堅持不住了，免不了要擦擦汗，動動肩，東張西望?？僧斶@些小動作發(fā)生時，龔教官都會指出批評，同時告訴我們，做任何事之前都要打報告并且要等教官同意了才能做。我們從中更加體會到軍人的嚴謹。 午飯過后便是下午，我們又繼續(xù)進行訓練，值得慶幸的是天氣較為陰涼。龔教官又帶領(lǐng)我們學習了踏步走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)等幾個動作的要領(lǐng)。雖然說是最平常的幾個動作，卻也練了好久。先是站了五分鐘，再是訓練不同手同腳踏步，最后隨著教官的口令一起原地踏步。在這之中，教官要求我們動作規(guī)范整齊，這也同時使得我們更有集體意識，使得我們這個大家 庭變得更融洽。 此時此刻，我不禁對解放軍叔叔肅然起敬。每當災難發(fā)生時，他們總是奮戰(zhàn)在第一線，當我們遇到危險與困難時，他們也總是第一個站出來。這次的軍訓我們不僅要學習他們?yōu)槿嗣穹?wù)的高尚品格，更要學習他們身上面對困難勇于挑戰(zhàn)的精神 !我相信我們一定會克服困難，做最好的自己 ! 初一心得感悟怎么寫作文篇 6 軍訓第一天，往往是最辛苦的。特別是對剛剛邁入初中的學生來說。在軍訓前，曾多次幻想過軍訓：帥氣的教官，穩(wěn)健的軍步，團結(jié)的同學，動聽的軍歌，一切都好像很美好。可真正軍訓后，才知道軍訓的辛苦。 “ 一分鐘 !從高到矮，按照 我排的站 !快 !” 這個獅吼聲是從哪里傳出來的呢 ?不用猜，絕對是教官。只見聽了教官的話后，同學們立馬排起來。在混亂的排隊中總會有殺豬般的叫聲傳過來： “ 啊 !誰踩了我的腳 !”“ 不要擠啊 !” 最后，我們終于在 55 秒排好了隊。接著，教官讓我們站起了軍姿。站軍姿倒沒什么大不了，但教官接著說： “ 不要隨便動 !動打報告 !” 一開始，大家都不好意思打報告，都在偷偷動，可是教官的眼卻全都看見了。他憤怒地喊： “ 動打報告 !” 我們站了 50 分鐘，終于到了集體休息時間。大夏天，站了 50 分鐘，休息了，最想做的就是喝水?？墒?，教官卻讓我們一排一排去 。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我遠處的水杯，舔了舔已經(jīng)干裂的嘴唇，心里苦不難耐。心想： “ 難道軍訓就是來受苦的嗎 ?” 終于輪到了我們這一排，我小跑過去，拿起水杯，大口喝起來。第一次感到水如此重要，如此甜美，我想：以后還要多節(jié)約水啊 !休息的時間段暫的過去了，又開始訓練了。毫無疑問，又是站軍姿。這次站，我明顯要比以前舒服了不少，我想，可能已經(jīng)慢慢適應(yīng)了吧 ! 中午，放學了。我的腿已經(jīng)軟了，慢慢走到了家，一屁股癱倒在了沙發(fā)上。 在中午短暫的休息后，下午繼續(xù)開始了訓練。在一上午共同吃苦下，同學們也已漸漸熟悉。一見面就開始親熱地聊了起 來。不到一會兒，我們看到教官挺直了身板朝這里走來。我們立馬站好了軍姿等待教官。我們都在期待教官下午會給我們什么新的任務(wù)，可教官卻一桶水澆滅了我們的愿望。只見教官嚴肅地說了聲： “ 站好 !立軍姿 !!” 我們有氣無力地站著。下午的陽光比早晨來得更猛烈，刺得眼睛都睜不開，滾滾汗珠從臉上流下。雖然比早上更熱，但教官卻絲毫沒有增加我們的休息時間，結(jié)果，練完后，我們的校服以全部汗潮。 這天晚上，我躺在床上，感受到全身的酸痛，嘆了口氣。 “ 軍訓，軍訓，受苦的命啊 !” 這一天的汗水 。這一天的辛苦 。這一天友誼的升溫 。讓我永生難忘 ! 初 一心得感悟怎么寫作文篇 7 一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，
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