初一班主任學期工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-15 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣。 四、班主任工作的一些方法： 關(guān)注每一位學生，每天要到教室的各個角落走走，關(guān)心學生們的學習與生活，適時了解學生動態(tài)。 適時的夸獎與鼓勵，要經(jīng)常夸獎學生，不是夸獎學生本人，而是夸獎學生的某次言行或想法。 適度的批評與教育，理解每一次學生違紀犯錯的想法與動機，對其行為適度的批評與教育，并與學生一起面 對后果，承擔責任。 盡量發(fā)揮學生自主管理的能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。 五、主要工作安排 9 月份，熟悉學生情況，建立班干部隊伍，從進校、上課、課間、做操、離校等每個環(huán)節(jié)入手，規(guī)范日常行為。從課堂、課后、作業(yè)、測試等規(guī)范學習行為。并做好第一次月考工作。 10 月份，從規(guī)范到習慣，提出 “ 優(yōu)秀是一種習慣 ” 的個人成長目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣。與每位課任老師至少詳談一次，較全面了解學生們的學習水平與積極性，做好迎接期中考試的準備。 11 月份，主要協(xié)同所有科任老師與學生們做好期中考試的成績分析，找不足， 把問題的解決與學習習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。最好能與所有家長聯(lián)系一次，加強家校聯(lián)系與合作，共同面對問題，共同努力。 12 月份，反思大半學期班級工作的得失，及時調(diào)整，加強優(yōu)秀習慣養(yǎng)成教育。并做好第二次月考工作。 1 月份，在總結(jié)上次月考的基礎(chǔ)上，查缺補漏，做好復習，準備期末考試。評估每位學生的習慣養(yǎng)成，做好學期結(jié)束工作，寫好學生學期評語。 初一班主任學期工作計劃篇 4 本人即將進入實習生涯，于我而言，這是個寶貴的黃金時間。在這個學期里，我可以嘗試盡自己最大的努力，把自己所學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，這是我一直所期待的?，F(xiàn)在作為初一 (6)班的實習班主任，為了更好地完成自己的實習任務(wù)，更為了建設(shè)好這個班級，針對初一學生的特點制定了以下工作計劃： 一、學情分析 目前的初一 (6)班，共有學生 71 人，其中男生 37 人，女生 34 人。愛學習的學生很少，頑皮學生較多，學習習慣不好。紀律一直比較散漫，無論是上課還是自習，愛搞小動作、愛說話、隨便換座位的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。雖說已進入初中，但學生心 理仍比較放松，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過來。因此，如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應(yīng)中學生活，并進一步加強班風和學風建設(shè)，是實習期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù)。 二、管理思想： 對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中是個比較大的轉(zhuǎn)折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們輔助他們?yōu)樽约寒嬌献钚?、最美的圖畫。因此我從此出發(fā)，制訂了以下的管理思想： 對于這實習期里的管理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴、法、力。 “ 尊 ” 指尊重學 生，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件。其次， “ 情 ” 就是感情投入，用老師真摯的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1