【文章內(nèi)容簡介】 點的學生采取不同的方法 ,力爭在他們的成長過程中 ,受到最佳指導。工作之余 ,時時與學生家長進行聯(lián)系交流 ,互通有無 ,互換信息 ,發(fā)揮好家庭 學校教育的沿襲性、一致性、互補性。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通 ,共同探討的科學方法。 由于工作 到位 ,管理得法 ,所帶 ____屆班級學習氣氛良好、凝聚力強 ,學生學習成績不斷進步。班級積極參加校級集體項目 ,并多次獲獎 ,取得了較為滿意的效果。 一份耕耘 ,一份收獲 ,班主任工作獲得各方面的肯定 ,20____年獲得校優(yōu)秀班主任稱號。 捧著一顆心來 ,不帶半根草去 ,回顧這幾年的工作 ,本人雖然取得一些進步和成績 ,令人振奮 ,但驕人的成績只能代表過去 ,況且過去還存在許多不足 ,有待改進和繼續(xù)努力 !教海無涯 、 學無止境 ,我深感作為一名人民教師的責任 ,也深感作為一名人民教師的光榮 ,成績屬于過去 ,未來才屬于自己 ,在 21世紀這個充滿著機遇與挑戰(zhàn)的時代 ,在這個極富競爭性的時代 ,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來 ,勇往直前 ,開拓進取 ,努力學習 ,不斷創(chuàng)新 ,才能取得更大的成績。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻 ,求真務實的人。我將一如既往 ,踩著時代的節(jié)拍 ,不斷學習和創(chuàng)造 ,腳踏實地 ,不斷完善自我 ,超越自我 ,不斷追求崇高的理想 ,把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業(yè) ,實現(xiàn)自己的人生價值。 回首過去 ,我無怨無悔 。展望未來 ,我信心百倍 !不惑 將臨 ,何以不惑 ?大有作為 ,奮而前行 ! 高中語文教師述職報告 3 時光荏苒，一個學期的教學 工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的如下： 一、 .加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學習。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。 二、重視理論的 研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探索，積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字 積累。 “ 腹有詩書氣 自華 ” ，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此， “ 積累 ” 成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。如何快速積累 ?我是這樣做的： 《譯林》、《》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。 、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)， 分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改 。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為 “ 背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法 ” 。 ，全面提高 45 分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可 大膽嘗試探究性學習的方法。如 :在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書 . ，每天開展課前 5 分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。 三、勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。 幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。 經(jīng)過努力，我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。 雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 高中語文教師述職