【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說一聲：你們辛苦了。 主持 2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在 __廣場(chǎng)，同抒金 秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。 主持 1：俗話說：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué) “ 說月、賞月、詠月、唱月、思月 ”“ 今宵月更圓 ” 中秋晚會(huì)現(xiàn)在開始。 主持 2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的 __老師為大家?guī)淼谝粋€(gè)節(jié)目 ——— 歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng) __老師。 主持 1： 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現(xiàn)在讓我們通過欣賞 __為我們帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》來體驗(yàn)蘇軾的樂觀豁達(dá)胸襟。 主持 2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的 “ 今宵月更圓 ” 中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名 “ 中秋節(jié) ”。又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱 “ 秋節(jié) ” 、 “ 八月節(jié) ” 、 “ 中秋節(jié) ”。 這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱 “ 團(tuán)圓節(jié) ” 、 “ 女兒節(jié) ” 。在國人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng) __為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。 主持 1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開家鄉(xiāng)的人，無論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無論在 __老師帶來的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng) __老師。 主持 2：聽完了 __老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說。說到有關(guān)月亮的傳說，最出名的要算是嫦娥奔月 的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說，現(xiàn)在讓 __同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《彩云追月》。 主持 1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由 __給大家?guī)淼囊皇住痘ê迷聢A》。有請(qǐng) __。 主持 2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得 益彰，接下來的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓 __同學(xué)為我們帶來一首經(jīng)典老歌 ——— 《聽媽媽講那過去 的事情》。 主持 1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來請(qǐng)欣賞 __老師為大家?guī)淼摹对聺M西樓》，有請(qǐng) __。 主持 2： “ 春江潮水連海平，海上明月共潮生 ” ，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里， 成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由 __兩位同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《春江花月夜》。 主持 1：讓我們?cè)賮砺犚粋€(gè)傳說故事，嫦娥身邊有一只可愛的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作 玉兔 。據(jù)說嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的 `傳說。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛的兔子。 下面由我為大家?guī)硪皇自娎收b ——— 《千燈明月》。 主持 2：銀色的月光下，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲的樂聲，舒緩悠揚(yáng) 。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由 __同學(xué)為我們帶來的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。 主持 1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩，以月寄情，下面有請(qǐng) __為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。 主持 2：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。 主持 1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng) __同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《月亮船》。 主持 2： “ 海上升明月，天涯共此時(shí) ” ，現(xiàn)在我們有請(qǐng) __校長(zhǎng)為大家?guī)硪皇住短煅拿髟隆?，掌聲有?qǐng)。 主持 1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué) 平平快樂，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。__中學(xué) “ 說月、賞月、詠月、唱月、思月 ”(“ 今宵月更圓 ”) 中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。 校園文藝晚會(huì)主持詞【篇 7】 甲：新年的鐘聲即將敲響 乙：時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕 丙：伴隨著冬日里溫暖的陽光 丁： 20_年元旦如約而至 甲：在這一刻，我們已經(jīng)感到春的氣息 乙：這是我們班級(jí)的春天 丙：這是我們學(xué)校的春天 ?。哼@更是我們每個(gè)人的春天 甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受小學(xué)這最后一段美好時(shí)光 乙：今天，我們相聚在這里 ，一起用心在感受真情，用愛來融化冰雪 丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 ?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 合：六 (2)班 20_年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始 ! 甲：伴著時(shí)光的腳步聲，我們即將告別這美好的小學(xué)生活， 在過去的五年半里，我們有歡笑，有沮喪 。有快樂，有難過 !這些美好的回憶都匯聚在接下來的琴聲里，下面有請(qǐng) __為我們獨(dú)奏一曲《童年的回憶》。 乙：水千條山萬座我們?cè)煌哌^，每一次相逢和笑臉都彼此銘刻，在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊想說的 39。太多，星光灑滿了所 有的童年，風(fēng)雨伴隨著成長(zhǎng)的腳步。下面請(qǐng)欣賞由 __、 __給我們帶來的吉他彈奏。 丙：每當(dāng)聽到有人說 “ 下面就是見證奇跡的時(shí)候 ” ，大家都會(huì)想到魔術(shù)大師 __，他那變幻莫測(cè)的精彩表演令我們嘆為觀止。今天我們班也來了一位魔術(shù)師，有請(qǐng) __為大家表演紙牌魔術(shù)。 丁：童年的紙飛機(jī)，終于飛回我手里，所謂的那快樂赤腳在田里追蜻蜓追到累了，偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了，我靠著稻草人吹著風(fēng)唱著歌睡著了，哦，陽光灑在路上就不怕心碎，隨著稻香河流我們繼續(xù)奔跑。聽， __同學(xué)彈奏的吉它在稻香蟲鳴中格外地清脆，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺(tái)表演《 稻香》。 甲：喜怒哀樂這幾種表情中大家最喜歡的莫過于 “ 笑 ” 了，開懷大笑、眉開眼笑、抿嘴一笑，都會(huì)讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到很好的放松，也更加深了我們的同學(xué)情誼。下面請(qǐng) __同學(xué)上臺(tái)來，看他們表演的笑話節(jié)目能否讓我們捧腹大笑呢 ? 乙：這幾年在我們同學(xué)中掀起了一股星座熱，不同的星座預(yù)示不同的性格、不同的日子會(huì)流露出不同的心情，下面請(qǐng)欣賞 __同學(xué)的吉他獨(dú)奏《獅子座》。 丙： “ 我和你心連心，共住地球村 ” 聽到這首歌，就會(huì)讓我們想起 20_北京奧運(yùn)那令人振奮的場(chǎng)景，今天在這里，讓我們欣賞 __為同學(xué)的瓷笛演奏《我和你》 ?。和瑢W(xué)們課間相互吹過牛沒有 ?想必大家都有這段經(jīng)歷吧?？稍僭趺创?，恐怕也比不過今天兩位 “ 吹牛大王 ” 吧，請(qǐng)吹牛大王 __、 __表演相聲《吹?！? 甲：強(qiáng)大的祖國是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，中華少年志氣高，中華少年本事大，中華少年勇往直前、我們就是意氣風(fēng)發(fā)的中華少年。請(qǐng)欣賞 __四位同學(xué)帶來的詩朗誦《中華少年》 乙：大家一定還記得那個(gè)凄美的童話故事《美人魚》吧，那條小小美人魚常向往海面上神秘的世界，她的善良、真誠深深地打動(dòng)了我們每個(gè)人的心田。就讓我們今天再重溫那個(gè)美麗的童話故事，請(qǐng) __上臺(tái)為我們合唱《泡沫美人魚》。 丙：豐富的 想象力給我們插上了飛翔的翅膀，異想天開也能讓我們發(fā)現(xiàn)大自然界的無窮奧秘，讓我們一起參與到《異想天開》這個(gè)游戲中來吧。 ?。耗懵犚娺^海的聲音嗎 ?你想分享大海的力量嗎 ?你想感受海的溫柔嗎 ?你想凝視水兵臉上那安詳?shù)奈⑿??請(qǐng)欣賞 __表演的葫蘆絲演奏《軍港之夜》 甲：看來大家的游戲癮還沒過足吧，那就讓我們繼續(xù)一個(gè)新的游戲，那就是搶板凳，游戲規(guī)則大家都很熟悉吧， —— 乙：考考考，老師的法寶 。分分分，學(xué)生的命根 。抄抄抄，我們的絕招。每當(dāng)面臨考試，想必同學(xué)們都會(huì)緊張不已。下面請(qǐng)欣賞小品《考試》，看看這些學(xué)生們是怎么應(yīng)對(duì)考 試的。 ?。洪L(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。下面請(qǐng)欣賞 __同學(xué)給我們帶來的薩克斯表演《送別》。 結(jié)束語： 甲：今天的聯(lián)歡會(huì)進(jìn)入尾聲了，讓我們用掌聲把祝福送給辛勤培育我們的各位老師們 乙：祝他們新年快樂、身體健康 ! 丙：同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位 ?。鹤４蠹胰f事如意、心想事成 ! 甲：再多的歌也抒不盡我們心中的豪情 乙：再美的舞也表達(dá)不完我們滿懷的信心 丙：快樂的時(shí)光總是那么短暫 ?。簣F(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng) 甲：今天我們 歡歌笑語 乙：今天我們 暢想未來 丙：讓我們記住今天 ?。鹤屛覀?期待明天 合：六 (2)班元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束 校園文藝晚會(huì)主持詞【篇 8】 女：尊敬的 `各