教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì)3篇(編輯修改稿)
2025-09-15 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的開(kāi)展。二是要在查找 “ 四風(fēng) ” 表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己在作風(fēng)上和工作中存在的主要問(wèn)題，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，進(jìn)行深刻的自我剖析，深挖根源 ，分清是非，教訓(xùn)。三是要在發(fā)揚(yáng)民主、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)上帶頭，敢于拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問(wèn)題、揭短亮丑，用群眾的評(píng)判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學(xué)邊改、解決問(wèn)題上帶頭，正視查擺出來(lái)的問(wèn)題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠(chéng)意和決心，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)和成效提高自己，帶動(dòng)和取信于群眾。 篇二：教師學(xué)習(xí)四風(fēng)問(wèn)題心得體會(huì) 黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活開(kāi)工作會(huì)議 6 月 18 日在北京召開(kāi)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決情 勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)這 “ 四風(fēng) ” 題目。這 “ 四風(fēng) ” 是違反我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深?lèi)和幢M、反映最強(qiáng)烈的題目，也是侵害黨群干群關(guān)系的重要本源。 “ 四風(fēng) ” 題目解決好了，黨內(nèi)其他一些題目解決起來(lái)也就有了更好條件。 習(xí)近平指出，我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢驗(yàn)、大掃除。對(duì)作風(fēng)方面存在題目的黨員、干部進(jìn)行教育提示，對(duì)題目嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出題目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。 自從中心出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定以來(lái)，我黨就把這 “ 四風(fēng) ” 題目作為重點(diǎn)來(lái)予以解決。一段時(shí)間以來(lái)，很多地方積極貫徹落實(shí)，獲得 了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素、兩面三刀，弄 “ 上有政策、下有對(duì)策 ” ，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上， “ 四風(fēng) ” 題目已成為頑疾，根深蒂固，而且是毫不在意。 從反對(duì)情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)來(lái)看，除認(rèn)真解決八項(xiàng)規(guī)定的題目以外，還有幾個(gè)突出題目值得在此次整風(fēng)中認(rèn)真關(guān)注：一是一些地方熱中于 “ 面子工程 ” 、 “ 政績(jī)工程 ” 和弄虛作假，不干實(shí)事的題目 。二是熱中于與大款老板勾勾結(jié)搭、形影不離，不與群眾打成一片的題目 。三是熱中于吃喝玩樂(lè)、奢華公樓公車(chē)，不講吃苦的題目 。四是熱中于大手大腳、大場(chǎng)面，不講勤儉和效益的題目 。 “ 四風(fēng) ” 題目，不只是作風(fēng)題目，更會(huì)發(fā)展成一種 ***現(xiàn)象。集中解決 “ 四風(fēng) ” 題目，固然主要是之內(nèi)部整頓為主，但也會(huì)對(duì)嚴(yán)重的題目進(jìn)行嚴(yán)厲查處。第一，
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