家庭收獲與心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-15 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)。 孩子也許有這樣的缺點(diǎn)，那樣的不成熟，但肯定都有這樣的優(yōu)點(diǎn)，那樣的優(yōu)勢(shì)，作為父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)。要讀懂孩子，了解孩子，尊重孩子、欣賞孩子，放下身段，以孩子之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。 家庭收獲與心得體會(huì)篇 4 家庭教育是教育的開(kāi)端，關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧。 20__年 1 月 1 日起《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，在學(xué)習(xí)了家促法專題講座 “ 把愛(ài)帶回家 —— 送法到家讓孩子健康成長(zhǎng) ”后，淺談一點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)。 作為一個(gè) 80 后母親，我們是獨(dú)生子女的一代，從小我自身的性格中難免有些任性和自私，生了小孩以后，更是像一個(gè)大孩子帶著小孩子。俗話說(shuō)： “ 家庭教育無(wú)小事，生活無(wú)處不教育 ” ，在教育孩子這件事上，每一個(gè)父母都是一邊學(xué)習(xí)，一邊和孩子一起成長(zhǎng)。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò) “ 播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格 ，收獲命運(yùn) ” ?，F(xiàn)在的孩子，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，竭盡所能給孩子一切最好的，最大限度地滿足孩子的要求，造成了很多孩子各種能力缺失，又或者作為家長(zhǎng)的我們不得其法，在教育上走過(guò)不少?gòu)澛罚ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我總結(jié)了現(xiàn)在的學(xué)生和家長(zhǎng)的一些共性問(wèn)題，主要包括生活和學(xué)習(xí)兩方面。 一、生活方面 學(xué)生低能，甚至無(wú)能 有太多學(xué)生，個(gè)人物品擺放和整理一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)必需品隨意亂放，到需要用的時(shí)候找不到就亂發(fā)脾氣。如此狀態(tài)，不是個(gè)別問(wèn)題，而是現(xiàn)在很多學(xué)生的常態(tài)。這些學(xué)生背后的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)基本 沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成自理和自立的生活習(xí)慣。凡事都為孩子代辦，很少想著讓孩子打理自己生活事務(wù)，等孩子進(jìn)入學(xué)校后，他們會(huì)因此而心煩意亂，從而家長(zhǎng)和孩子沖突不斷。 學(xué)生沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，缺少責(zé)任感 學(xué)生在家時(shí)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，油瓶倒了有人扶，家里一切有人打理，不知道替父母分擔(dān)家務(wù)，更不知道自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)家中一份子的責(zé)任。其實(shí)，每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，可塑性都很強(qiáng)，只要家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)，該放手的時(shí)候不糾纏，孩子完全會(huì)呈現(xiàn)出另外一種狀態(tài)。 父母缺位嚴(yán)重，孩子持續(xù)被忽略 有些父母常常以工作為由，缺席子女的成長(zhǎng)，孩子 的一切都由家中老人分擔(dān)，孩子希望父母多陪伴和傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，可家長(zhǎng)總是以忙和累為借口，漸漸地孩子與父母沒(méi)有了交流，手機(jī)替代了父母，交流變成了沉默。 “ 陪伴 ” 兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)很容易，像呼吸一樣稀松平常，但也正是因?yàn)槠匠２艜?huì)被家長(zhǎng)忽略。所以，我們每一位父母，千萬(wàn)不要低估了您在孩子生命中的分量，口渴才喝水的時(shí)候，身體已經(jīng)處于缺水狀態(tài)了，孩子希望您陪伴的時(shí)候，孩子已經(jīng)處于父愛(ài)母愛(ài)缺失的狀態(tài)了 ?? 二、學(xué)習(xí)方面 習(xí)慣決定命運(yùn) 在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有小事。孩子的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)一不折射著家庭教育的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴，都需要家長(zhǎng)動(dòng)腦筋，花心思，及時(shí)給孩子規(guī)劃和引導(dǎo)。如果可能，家長(zhǎng)應(yīng)率先做出表率。有了培養(yǎng)行為習(xí)慣意識(shí)，給了孩子規(guī)則和引導(dǎo)后，要學(xué)會(huì)放手。孩子會(huì)因此得到各種鍛煉和成長(zhǎng)。 創(chuàng)造環(huán)境 現(xiàn)在的孩子讀書、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適安靜的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，并能和孩子一起討
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