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正文內(nèi)容

學校教務處工作計劃精選7篇2023(編輯修改稿)

2025-09-15 22:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (2)根據(jù)地域特點,結(jié)合學校實際,整合地方課程、開發(fā)校本課程,促進三級課程的有機融合,體現(xiàn)課程建設(shè)的發(fā)展性、自主性、校本性,彰顯綠色課程的學校品質(zhì)。 (3)嚴格作息時間,切實減輕學生課業(yè)負擔。初中不超過 7 小時。 (1)學生評價:建立學生綜合素質(zhì)評價指標,探索學生素質(zhì)發(fā)展評價方法和方式革新,建立學生成長檔案袋,完善電子評價檔案,修訂和完善學生素質(zhì)發(fā)展報告單,建立評價反饋機制 。探索學科 素養(yǎng)評價體系,促進學生三維學習目標的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (2)教師評價:建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案 。建立和完善教師專業(yè)素質(zhì)能力評價方案 。建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展,促進教師個性化、專業(yè)化成長。 (1)強化教務處內(nèi)務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求,建立處室干部周會制,處室月會制,備課組間周例會制度,及時反饋工作信息,及時公布教學常規(guī)管理考核結(jié)果,及時糾正問題,完善措施。 (2)落實常規(guī) “ 七個一 ” 。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結(jié)、每 月一考核,分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。 (3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課,重點指向新課堂模式的設(shè)計和研究 。通過巡查和行政干部聯(lián)系制度,強化集體備課的過程落實和質(zhì)量提升 。注重集體備課成果的總結(jié)和提升。 (4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調(diào)研、匯報展示等方式,加強課堂教學改革的過程跟進與指導。 (5)強化教學器材設(shè)備管理使用。進一步落實教學器材、 (專用教室 )的管理人員職責,堅持每月對教學器材 (專用教室 )的管理使用開展例行檢查,納入教 學常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設(shè)備、場地的效益,促進現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合。 (6)抓好 “ 兩案 ”( 導學案、練習案 )的監(jiān)控。制定兩案的考核細則,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,促進學生自主學習,實現(xiàn)減負增效。 (7)關(guān)注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調(diào)研分析,落實整改提升措施,開展優(yōu)勢班科的交流,加強幫扶指導,促進團隊均衡發(fā)展。 (8)確保畢業(yè)班出口質(zhì)量。制定和完善畢業(yè)班工作方案,堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度,及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題,優(yōu)化工作措施,提高工作的針對性、有效性,確保中小學畢業(yè)班出口 質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。 在教學管理工作中,還要要處理好幾個關(guān)系:即減負與增效的關(guān)系、傳統(tǒng)與革新的關(guān)系、理論與實踐的關(guān)系 。大膽革新,勇于實踐,讓課堂教學改革成為綠色教學動車組,成為綠色教育的閃亮名片。 學校教務處工作計劃(篇 3) 一、指導思想 以學校工作為依據(jù)。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以提高教育教學質(zhì)量為核心,進一步規(guī)范教務管理和教學工作,促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學生的素質(zhì)。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。 二、工作目標 以 “ 和諧發(fā)展 ” 為立足點,以制度為保障,繼續(xù)科學規(guī)范教學常規(guī)管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上創(chuàng)品牌、顯特色。 進一步加強教科研流程管理力度,拓寬教學管理的空間,提高管理效能,確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體,落實校本教研,促進全體教師的共同成長。 以師生為本,塑造教師集體優(yōu)良教風,培養(yǎng)學生群體優(yōu)良學風。 繼續(xù)推行 “ 自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng) ” 的校本培訓體系,建立以 “ 理論學習、集體備課、專題教研、反思交流 ” 等活動為
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