大三寒假社會實踐的心得體會范文(編輯修改稿)
2024-09-15 22:44 本頁面
【文章內容簡介】 學校所學的理論知識 ,運用到客觀實際中去 ,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實 踐 ,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面 ,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習 ,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同 ,接觸的人與事不同 ,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習 ,從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展 ,又加入了世貿(mào) ,國內外經(jīng)濟日趨變化 ,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn) ,在擁有了越來越多的機會的同時 ,也有了更多的挑戰(zhàn) ,前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了 ,中國的經(jīng)濟越和外面接軌 ,對于人才的要求就會越來越高 ,我們不只要學好學校里所學到的知識 ,還要不斷從生活中 ,實踐中學其他知識 ,不斷地從各方面武裝自己 ,才能在競爭中突出自己 ,表現(xiàn)自己。 沒有實踐 ,就沒有發(fā)言權，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要求我們參加社會實踐 ,無非是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會 ,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。 感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會 ,也感謝在實踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力 ,朝著自己的目標不斷奮進。 大三寒假社會實踐的心得體會范文 3 在放寒假期間我參加了 鄉(xiāng) 村的幾項調查活動，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收 獲的喜悅，在實踐期間我主要做了以下的工作。 我們調查了 村受教育狀況村民中有 30%受過初等教育、 1%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有 13 個高中生。如今兒童的上學年齡限制到 6 歲，但有 50%的孩子八歲才開始上學。 我們還調查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在 100 元以下。 經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后。 在 我們調查的家庭中有 80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學 .我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說 :我的孩子能像你們一樣就好了 .其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路 .還記得有個老漢對我們說 :俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上 .由此，我們轉過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎 ?答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭 收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學 !當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候 。當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎 ?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢 ?不是因為我是一個農(nóng)村的學生我才說這樣的話，而這是我們調查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗。 從開始調查到調查結束，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心 潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的努力為 村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳 村成功的經(jīng)驗的同時，提一些不夠成熟的建議。 以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷 售出去。當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。 通過幾天的實踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的。 在我們調查完了以上的項目后我還又參加了 村的雪災調查，自 2024 年 1 月中旬以來，持續(xù)肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災害，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續(xù)停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生 。其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭，有利于改善群體結構，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理
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