20xx年小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃精選(編輯修改稿)
2024-09-15 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng) ,在全校形成一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍 ,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng) ,為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才。 四、主要工作和安排 期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。 各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案， 把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 每周認(rèn)真聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。 每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)、教學(xué)設(shè)想等 堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。 按計(jì)劃繼續(xù)開展體育 ()、美術(shù) (書法 )和音樂 (課本劇 )的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。 嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。 【篇三】小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 朱棣文精神 ” 為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造 “ 簡(jiǎn)約開放 ” 為的課堂為抓手，圍繞《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》這一工作主題，深入開展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)，規(guī)范教師課堂行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校特色，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。 二、目標(biāo)： ，開齊上足上好各類綜合學(xué)科的課程，增強(qiáng)學(xué)生生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力。 ，培養(yǎng)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息特長(zhǎng)學(xué)生，積極參加各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。 ，積極開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，推動(dòng)我校綜合學(xué)科特色項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展。 “ 教學(xué)資源的開發(fā)和利用 ” 的課題為課堂抓手，通過研究，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 ，扎實(shí)開展班級(jí)的科技校本課程，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。 ，做到每天鍛煉一小時(shí)，完成國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試以及蘇州市體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。 ，豐富教研組活動(dòng)形式，組織教研展示活，通過活動(dòng)提升教師教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。 三、工作重點(diǎn)： ，強(qiáng)化常規(guī)工作 (1)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。 教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們將要求各教研組在探究教學(xué)方法、策略的同時(shí)，探討如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)，如：美術(shù)教師的制作培訓(xùn)，科學(xué)、勞動(dòng)教師的實(shí)驗(yàn)操作與技能培訓(xùn)、音樂學(xué)科的即興伴奏的 技巧等、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展專題研討活動(dòng)。通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力，促進(jìn)青年教師的快
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