團日活動策劃書方案(編輯修改稿)
2024-09-15 21:35 本頁面
【文章內容簡介】 路到長洲街辦站下，步行 280 米到辛亥革命紀念館。 (2)領票 到達目的地后集合成員，清點人數(shù)，避免落下，由領票小組到領票處統(tǒng)一領取參觀票。 (3)入館參觀 成員人手拿到一票后入館參觀，按照主題《開辟共和新紀元 —— 辛亥革命主題展》和專題《辛亥革命時期的廣東名人》《偉人后代的平凡生活 —— 孫婉女士遺物展》的順序依次到各個展覽區(qū)進行參觀。參觀期間支部成員之間互相交流感想，必要時做好筆記，并拍照留念。 (4)聚餐 大約 11： 30 參觀完畢，清點人數(shù)確保人員到齊后，到紀念館附近餐館共進午餐，促進成員間的感情，交流上午游館后的收獲，使成員在活動中團結友愛，進一步增 強支部凝聚力。 (5)返校 在輕松愉悅的氛圍中結束本次參觀之行，按照原路線乘坐公車返回學校。 活動地點：廣州市第 86 中學 人員分配：輔導項目小組成員 a：生物知識競賽培訓王曼佳、何金麗、林曉敏、黃曉芳、陳涓、陳曙聰 b：制作生物作品或撰寫小論文莫少波、李健湄、廖偉榮、凌少映、胡烷琦、張微、鄭貴芳、黃曉敏、楊曉芳 c：廣州市觀鳥比賽張文燕、李婉玲、代玉娜、王洪、肖妍潔、曹蕭衍 活動內容 各組成員與輔導學生溝通，了解其參加競賽的內容，摸清學生的知識水平?；匦：蟮綀D書館查找相關資料，上互聯(lián) 網搜索素材。 a、 c 組： (1)分配任務，確定小組內每人輔導的內容部分。 (2)運用 ppt 制作課件，備好輔導內容，并在小組內先進行試講。 (3)對試講內容進行修改完善，確定最終版。 (4)周四下午第三節(jié)在多媒體課室輪流給學生上輔導課，課后為學生解答疑問。 (5)對重點內容進行總結歸納，發(fā)放給學生便于他們課后復習鞏固。 b 組： 制作生物作品： (1)與學生探討確定所要制作的生物作品 (2)指導學生熟知該生物的結構、功能，在心中勾畫生物模型的藍圖。 (3)幫助學生尋找合適的材料用 于制作，啟發(fā)他們利用廢物，變廢為寶。 (4)在學生制作過程中遇到困難時指導他們查閱資料，開動腦筋，解決問題。 撰寫小論文： (1)與學生共同商討確定研究課題，立下實驗方案。 (2)修改學生的實驗設計，指出其中不嚴謹或錯誤的地方。 (3)指導學生進行實驗操作，并記錄實驗數(shù)據(jù)和實驗結果。 (4)指導學生對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，分析討論實驗結果，得出結論。 (5)指導學生如何撰寫論文，規(guī)范其文字表述和格式，對學生撰寫的論文進行修改、潤色。 活動歸來話收獲，滿載碩果齊分享 —— 心得交流會 各項活動結束后舉辦心得交流會，支部成員談談在活動過程中的感
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