【文章內容簡介】 、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問 題的途徑。 (2)、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。 (3)、從語文、數(shù)學、書法、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。 重視后進生的轉化 (1)、對于后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取 “ 一幫一 ” ， “ 眾幫一 ” 等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。 (2)、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和 支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。 定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。 (二 )、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。 教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。 加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學生 安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。 根據(jù)上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。 (三 )狠抓班集體建設。 培養(yǎng) — 支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。 (1)進 — 步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。 (2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。 創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到 “ 有借有還，有損必賠 ” 。 (四 )、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。 沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要 _制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改。 準時到校，佩帶紅領巾、?；?，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。 合理安 排晨讀時間，每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文。 認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。 聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。 認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。 整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。 課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不 沖撞，不擁擠。 見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。 保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。 性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。 二年級班主任工作計劃篇 5 一、學生情況分析： 本學期，因為年齡原因，轉出了五位學生，都是很優(yōu)秀的學生。我們班共有 46 名學生，男生有 28 人，女生為 18 人，男生比女生多了 10 人，男女生比例非常不平衡，幾天下來已經有了一些現(xiàn)象：吵、 鬧，尤其是班里有三個男同學特別活躍，比其他同學要比較難管理，特別是有一個男生平時尤其喜歡和其他同學打鬧，而且行為習慣也不好，當時我就擔心他會欺負小同學，確實不出所料，幾天下來，他已成了班級里的第一號搗蛋鬼，給我在班級管理工作中造成了很大的阻力?？磥恚@學期整頓我班的班級紀律同時提高學學成績成了工作重點。 二、主要工作及目標： 重視后進生管理和轉化工作，拉近學生之間的 “ 貧富差距 ” ，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。 繼續(xù)貫徹小學生日常行為規(guī)范 ，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班級“ 小明星 ” 。 繼續(xù)開展小干部培訓，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。 認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、體育組組織的各項競賽和活動，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。 本班每個學生都活潑可愛。其中學習自覺 ,思維靈敏的學生有 ,也有反應慢 ,習慣差的。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和教育為主 ,讓小朋友健康成長。與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處 ,爭取把班 級建設成為活潑、好學、文明的班級。 三、具體工作措施 (一 )常規(guī)教育方面 學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手 : 教學方面 (1)端正教學思想，根據(jù)的生理、心理特點，創(chuàng)設良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。 (2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。 利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。 開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。 先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是 :“ 說到做到 ” (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手 : 課堂紀律 嚴格遵守課堂 “ 四管 ”( 管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動 )，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提 醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 (三 )文體衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 個人衛(wèi)生 :每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。 班級衛(wèi)生 :每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 做好兩操 (廣播操和眼 )，根據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性、規(guī)范性。 勞動教育方面：培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養(yǎng)他們的自信心 ,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 (五 )家校結合，分類施教 本學期要做好分類施教工作 : 對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。 對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在 老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視。 經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 二年級班主任工作計劃篇 6 一、 班級概況： 我班這學期共有 47 名學生，其中女生 21 人，男生 26 人。在經過了一年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上 的每位學生都