20xx初中上學期班主任工作計劃6篇(編輯修改稿)
2024-09-15 20:48 本頁面
【文章內容簡介】 c：熱愛學生。 d：以自身為范，為人師表。 (2) 學識素質 ： a：扎實的專業(yè) 。 b：寬闊的其他學科修養(yǎng)。 c：現(xiàn)代教育科學理論。 (3) 能力素質： a：較強的組織能力。 b：開拓創(chuàng)新的科研意識。 c：人際交往能力。 (4) 健康的心理素質： 2. 做好學生心理健康教育工作。 (1)通過 “ 班主任信箱 ” 了解學生。 (2)與學生談心，做學生的知心朋友。 (3)開設專題知識講座，加強心理引導。 (4)召開主題班會，加深自我認識。 (5)做好 “ 后進生 ” 的轉化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 教育家克雷洛夫說過： “ 現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立。 ” 3. 幫助孩子增強自信心。 (1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。 (2)禁止說：我不行、我不能等帶 “ 不 ” 字的消極話語。 (3)給每個學生表現(xiàn)的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。 (4)制定一些學生經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。 (5)尊重學生人格，及時發(fā)現(xiàn)學生的 “ 閃光點 ” 。 (6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心。 4. 做好學習困難生的心理溝通。 (1) 寬容 (2)真誠 (3)期望 (4)要求適當 5. 讓學生自己管理班級。 利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。 通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經(jīng)驗告訴我，自己可以的。不過在現(xiàn)實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服 。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出最大的貢獻 ! 初中上學期班主任工作計劃篇 4 九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。 一、工作目標 認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。 全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習， 提高學習效率。 積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。 協(xié)調各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。 使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。 二、工作要點 (一 )加強班風建設 加強思想教育，提高思想覺悟水準 思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 理想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。 態(tài)度教育 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性 )。 典型教育 向好學生學習，向第一看齊 信心教育 相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。 加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成 (1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。 (2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清 ：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。 (3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。 營造向上氛圍 (1)制定班級公約、 班風，給自己班級、小組取個新名字等。 (2)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 指導培養(yǎng)干部 (1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好
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