中秋節(jié)新穎的方案幼兒園5篇(編輯修改稿)
2024-09-13 16:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流和分享 幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。 二、教師講述《嫦娥奔月》 提問： 嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？ 后羿聽到這個消息后，做了什么？ 從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？ 中秋節(jié)是怎么來的？ 三、幼兒閱讀小圖書第 17— 22 頁 四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事?；顒忧跋扔捎變汉图议L共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。 自主閱讀，提供閱讀空間。 活動反思及重構(gòu)： 《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。 在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。 最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒 使幼兒加深對這個故事的了解。 中秋節(jié)新穎的方案幼兒園【篇 4】 一年之中團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)， __中心幼兒園開展了 “ 迎中秋 ” 系列活動。 一、主
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