對成績的反思(編輯修改稿)
2025-09-13 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)分解質(zhì)因數(shù)出錯較多。這類題需要復習且在練習中糾正。 2 分 (2)梯形內(nèi)最大正方形面積屬于中檔偏上題，需要在課堂中特別作為難點通過作圖講解。 2 分 ： (1)等式性質(zhì) 1 理解出錯，需要對性質(zhì) 1 和 2 進行辨析。 2 分 (2)自然數(shù)中質(zhì)數(shù)和合數(shù)部分， 1 作為特殊，出錯較少，仍需提醒。 2 分 (3)平行四邊形的拼成，需要學生親自操作，作圖交流。 2 分 ： (1)質(zhì)數(shù)奇數(shù)部分簡單但知識點繁瑣，需要在復習過程中有針對性的全面練習。 2 分 (2)正負數(shù)比較大小、三角形和平行四邊形面積關(guān)系出錯較多，需要了解下學生的理解情況。 4 分 ： 解方程 3 個題雖然都有學到練到，但偏向初中一、二年級學生習題難度。仍應堅持在課本習題難度上進行練習。 12 分 ： 學生出現(xiàn)的問題是搞不清楚哪條邊是底、高，這個應從定義出發(fā)，基礎(chǔ)練習。 10 分 ： (1)學生不看完題就做，未按照要求用方程解題 ?；蛘咴O(shè)、列式錯誤，此類題目必須通過一定的復習和歸納進行掌握。 7 分 (2)學生落入題目設(shè)計的陷阱，把 “1 格 ” 當成 1 米。 4 分 (3)學生應試能力較差，不會盡力多得分而是找省勁，結(jié)果答題不全丟分。 4 分 (4)反映出計算能力較差，應該在平時的練習中注意學生這類問題的解決，讓學生引起重視。 8 分 (5)不規(guī)則圖形面積求法
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