5貧困生個(gè)人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-12 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn) 出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從 “ 少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián) ” 入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。 六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助。通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。 第二篇。貧困生個(gè)人事跡我是法政學(xué)院法學(xué) 101 班的一名普通學(xué)生，共青團(tuán)員。我是一個(gè)來(lái)自經(jīng)濟(jì)貧困的家庭，因此，我的故事也和貧困有著密不可分的聯(lián)系，但是這并沒(méi)有把我擊倒，這一切讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任。 回想三年前，我還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我向往著在大學(xué)里發(fā)生的一切，大學(xué)生活的點(diǎn)滴早已在我腦 海中構(gòu)成一副美妙的藍(lán)圖，面對(duì)家庭的貧困我試著將這幅藍(lán)圖扼殺在萌芽之中。后來(lái)我無(wú)論怎樣都無(wú)法擋住我對(duì)大學(xué)的這份熱情，看著父母每天在炎炎烈日之下，面朝黃土背朝天的日子，我開(kāi)始下定決心，我要堅(jiān)強(qiáng)，要 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能讓生活繼續(xù)折磨父母，我要擺脫貧困。就這樣，我便拿著一紙通知書(shū)繼續(xù)了我的學(xué)業(yè)，繼續(xù)我的夢(mèng)想。 大學(xué)時(shí)光過(guò)得很快，回味著這三學(xué)年以來(lái)的種種，心里充滿(mǎn)了欣喜。進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持利用課余時(shí)間補(bǔ)充課外知識(shí)，開(kāi)闊視野。我認(rèn)為用 “ 在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) ” 來(lái)形容我的大學(xué)時(shí)光再合適不過(guò)了。除了學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知 識(shí)外，我們還能學(xué)到怎么樣去做事，怎么樣去做人。我想每個(gè)人都是一樣，學(xué)好各專(zhuān)業(yè)技能，提高自身文化素養(yǎng)是我們最主要的任務(wù)。也許名次并不能完整地反映一個(gè)人的狀態(tài)；但是那種學(xué)到知識(shí)后能將其應(yīng)用到生活中的具體問(wèn)題上，那種滿(mǎn)足感和成就感才是對(duì)自己用心學(xué)習(xí)的最好回報(bào)。讓我感到更加幸運(yùn)的是：在我身邊有許多真誠(chéng)指導(dǎo)我、熱心幫助我的老師，是他們不斷的支持與厚愛(ài)，使我能夠迅速地成長(zhǎng)。古人云：知音難覓，良師難尋。有這樣的良師益友真的太讓我振奮了。在這里我要對(duì)他們真誠(chéng)的說(shuō)： “ 老師，非常的感謝你們，謝謝。 ” 除了我的老師，我相信還有話多 更加成功的人士，他們有著更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去體會(huì)的故事。那些故事也一定包含著積極、勤奮、堅(jiān)持的道理。用積極去面對(duì)生活，用勤奮去迎接挑戰(zhàn)，用堅(jiān)持去獲得最后的成功。 經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，離自己制定的目標(biāo)也越來(lái)越近。但是我知道與其他優(yōu)秀的同學(xué)們相比，我還是有著一定的差距。我清楚的知道我是不錯(cuò)的，可我卻不夠優(yōu)秀， 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 與正為我國(guó)繁榮昌盛付出才華的其它同學(xué)相比更加顯得我的太渺小。 榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī)，都只是代表著我的過(guò)去，更不能因?yàn)橐?時(shí)取得好成績(jī)而驕傲。所以，我的心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力；這份榮譽(yù)也許正是這鼓動(dòng)力推動(dòng)我成長(zhǎng)。 回首這三年來(lái)的往事，看著自己獲得的榮譽(yù)，一切都是用自己的辛勤和努力換來(lái)的。一切榮譽(yù)都屬于過(guò)去，今天又是嶄新的開(kāi)始。如今在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，作為拼搏者，我唯一能做的就是不斷拼搏，不斷前進(jìn)。 第三篇：貧困生總結(jié)貧困生總結(jié) 一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)： 本學(xué)期，我新接班的六年級(jí)，知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班不好接，因?yàn)閷W(xué)困生多。期初，我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病 多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō)；走近低年級(jí)教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn)： （ 1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) （ 2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。 （ 3）教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進(jìn)心。 二、有的放矢，因人而異地采取措施。掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。 與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。 關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要樹(shù)立本性可移的信念，用熾熱的愛(ài)，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心 。 用愛(ài)的心與學(xué)困生的情感
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