5群眾路線活動第二環(huán)節(jié)總結報告(編輯修改稿)
2024-09-12 02:45 本頁面
【文章內容簡介】 為進一步做好承上啟下，更加聚焦 “ 四風 ” ，更能體現 “ 為民務實清廉 ” ，把召開好民主生活會作為路線教育的重中之重。由此，在會前做了充分醞釀，并做了精 心準備。 （一）學習教育進一步深入。 在前一階段學習基礎上，組織領導班子成員繼續(xù)采取自學和集中學習的方式，進一步學習《黨章》，習近平總書記系列講話精神，中央、省市縣教育實踐活動有關會議精神，認真研讀教育實踐活動的規(guī)定文件和學習書目，進一步深化對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，切實增強宗旨意識和群眾觀念，深刻學習了習近平總書記指導蘭考民主生活會的精神要點，自覺把思想和行動統(tǒng)一到了中央部署上來。 （二）突出問題找準查實。 領導班子和班子成員結合學習教育、聽取意見環(huán) 節(jié)工作 “ 回頭看 ” 情況，進一步聚焦 “ 四風 ” ，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，查找形式主義問題 18 條，官僚主義問題17 條，享樂主義問題 13 條，奢靡之風問題 13 條，關系群眾切身利益問題 3條，聯系服務群眾最后一公里問題 2條，后經歸納、整合、認領，梳理出班子問題 19 條，班子成員問題 46 條。在認領中，防止了以班子問題代替?zhèn)€人存在的問題，以個人存在的問 第 5 頁 共 8 頁 題代替領導班子的問題，以客觀原因的分析代替主觀思想的剖析。 （三）談心談話認真開展。 圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定、 “ 四風 ” 方面的問題，先后進行 二輪談話，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾。在進程中，主要采取了 “ 四必談 ” 的方式，即：主要領導和班子成員、各支部書記之間、班子成員相互之間、縣委督導組與班子全體成員之間、班子成員與分管部門負責同志之間，逐一進行了談心談話，在談話交心過程中既做到了敞開心扉，坦誠相見，又進行了深刻的批評和自我批評，意見基本達成了共識。 （四）對照檢查和相互批評更加聚焦。 領導班子及班子成員在前期工作的基礎上，按照 “ 衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實 ” 的要求 ，從 “ 四風 ”方面存在的主要問題入手，進行了
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