5篇一：某年端午節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2025-09-12 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人歡迎。 ③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。 ④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?，F(xiàn)在過端午又有哪些習俗。保留了哪些，為什么會這樣。端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避 “ 五毒 ” 、劃龍舟等。 ⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠；誰寫的。內(nèi)容是什么。表達了什么意思。 根據(jù)學生的討論內(nèi)容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出 好聽的名稱： 第 7 頁 共 14 頁 子課題一：端午由來大探秘 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動大搜索 子課題五：端午詩詞大傳唱 設計小課題研究方案。 ① 學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等， 89 人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。 ② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。） 交流方 案，指導完善。 a、各小組組長介紹自己的方案 b、其他小組成員評價并提建議 c、教師指導評價 d、小組修改、完善，確定方案 教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。 ① 要注意實踐活動的安全； ② 準備好一些必要的設備； ③ 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱； 第 8 頁 共 14 頁 ④ 各小組需依據(jù)制定的計劃，團結合作，共創(chuàng)佳果。 粽情飄香話端午研究方案 第二階段活動實施階段 一、活動時間 ：課外 2 周 二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相 關 的實踐活動、采訪調(diào)查有關人員、或親身體驗實踐。 三、活動過程： 實踐過程的指導 上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動。 要求學生明確采訪的目的，按照預定的方案采訪有關人員，做好事前的準備工作： a 確定采訪內(nèi)容，設計好采 訪問題； b 確定采訪記錄形式； c 提前與被采訪的人預約時間； d小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。 學生實踐活動具體情況： ⑴5 月 7日學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師林老師： 第 9 頁 共 14 頁 采訪的主要提綱：（端午節(jié)由來大探秘組） ① 端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關系呢。除了屈原說之外還有其他的傳說嗎。 ② 端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎。 ⑵5 月 8 日學生到辦公室 上網(wǎng)搜查關于端午節(jié)的傳說、相關視頻
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1