5篇一：公務(wù)文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-09-12 01:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 闡釋上有新高度，或者用詞用語(yǔ)上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫(xiě)了等于沒(méi)寫(xiě)。 二、要有深厚的思維修煉意識(shí) 寫(xiě)公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 做到 “ 與眾不 同 ” ，而不能 “ 與眾雷同 ” 。從一定意義上說(shuō)，成功就是 “ 與眾不同 ” 。你想的、說(shuō)的，跟別人完全一樣，說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義。公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。我體會(huì)，作為公文起草者要著力提高以下幾種思維能力： 一要提高直線(xiàn)思維能力。對(duì)一個(gè)事物、一項(xiàng)工作，要往縱深處思考，就像徐志摩《再別康橋》中說(shuō)的那樣，要 “ 撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處蔓溯 ” 。當(dāng)然，我們所撐的是思維的長(zhǎng)蒿，要尋的不是情感纏綿的美夢(mèng)，而是理論的新境界、工作的新層次，是超越常識(shí)、形成見(jiàn)識(shí)。二要提高逆向思維能力。 硬幣的正面和反面給人的印象絕不相同，然而它們都是硬幣的組成部分。這提醒我們，在起草公文、研究工作時(shí)，有時(shí)要從反面去想，要找到隱藏在成績(jī)經(jīng)驗(yàn)背后的另一種真相，把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)；思考應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的正確方案，把矛盾解決掉。這樣就能形成關(guān)于這項(xiàng)工作的新表述。 三要提高側(cè)向思維能力。即要從第三種角度看問(wèn)題、看工作，形成對(duì)問(wèn)題的新見(jiàn)解，找到推進(jìn)工作的新途徑。我在一篇思考體會(huì)中談過(guò)，化解矛盾、實(shí)現(xiàn)和諧，關(guān)鍵在于找到第三條路徑。因?yàn)?，生活中的確有黑白分明的事，這時(shí)必須堅(jiān)持白的，反對(duì)黑的；但有時(shí)，也有赤、橙、藍(lán)、綠、紫等其 它過(guò)渡色，這也是允許的，是多樣生活的組成部分。我想，在必要和可能時(shí)，我們要走出單純的二元對(duì)立的思維邏輯習(xí)慣，努力尋找解決問(wèn)題的多種可能性。 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 這同樣是公文起草中一條重要的思維路向。 四要提高發(fā)散性思維能力。特別是在構(gòu)思公文時(shí)，要在以我為主的基礎(chǔ)上，敞開(kāi)胸懷，大膽想象，看看自己已經(jīng)掌握和正在掌握的各種信息資源中，有哪些可以吸納借鑒，為我所用。這是破解文思枯竭難題的一個(gè)有效方法。 五要提高辯證思維能力。要講辯證法，照顧兩面性，系統(tǒng)觀照自己所提的新見(jiàn)解、所擬議的新舉措，使它既新穎獨(dú)到，又經(jīng)得起全面 推敲，不搞顧此失彼的 “ 片面深刻 ” ，推崇全面正確 基礎(chǔ)上的 “ 重點(diǎn)突出 ” 。這樣才能增強(qiáng)公文的厚重感和說(shuō)服力。 起草公文，實(shí)際上是一種將自己的思維能力與正在從事的工作進(jìn)行對(duì)接的過(guò)程，假如我們能夠不斷優(yōu)化自己的思維過(guò)程，提高自己的思維品質(zhì)，努力使自己
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