5篇一：我愛(ài)讀書(shū)演講稿(編輯修改稿)
2025-09-12 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)讀書(shū)吧。讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的心靈。 我的演講完畢，謝謝大家。 篇二：我愛(ài)閱讀演講稿 總有一縷飄逸的清香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我的生活中，它，讓我學(xué)會(huì)了感受，教我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，使我讀懂了生命。它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書(shū)香。 我是一個(gè)生于山村長(zhǎng)于山村的留守兒童，常年跟著爺爺奶奶生活。上學(xué)的日子還好，只要一到周末，尤其是漫長(zhǎng)的寒暑假，我就感受到生活特別的孤單寂寞。那天，爺爺奶奶又照常下地干活了，留下我一個(gè)人。看看電視， 玩玩布娃娃，真是索然無(wú)味。于是，我就在家翻箱倒柜，卡片、故事書(shū)、作業(yè)本，凡是有字的紙片都看了個(gè)遍。咦。這兒有一本書(shū)。哦，原來(lái)是爸爸的小學(xué)語(yǔ)文課本。這本書(shū)小小的，是黑白版的，早已破爛不堪?？晌殷@喜萬(wàn)分，如獲至寶。在那夏日燥熱的午后，我就這樣捧著書(shū)在堆滿(mǎn) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 雜物的小閣樓里享受了一下午，是那樣的愜意。書(shū)中那滿(mǎn)肚子新鮮事的看瓜少年深深地吸引了我，我總是想象著閏土的樣子，希望自己也能有一個(gè)這樣活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢的小伙伴。巧的是，一次語(yǔ)文考試居然出現(xiàn)了《少年閏土》的閱讀題，老師分析試卷時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了少年閏土和魯迅的童年友 誼。當(dāng)我正聽(tīng)得恍然入境時(shí)，老師卻話(huà)鋒一轉(zhuǎn)： “ 長(zhǎng)大的閏土是怎樣的呢。大家有興趣的話(huà)可以讀讀魯迅的《故鄉(xiāng)》。 ” 真是余猶未盡，我失望地看著老師，半天也走不進(jìn)老師講解的習(xí)題中去。課后，我到學(xué)校的圖書(shū)館里找，到鎮(zhèn)上的書(shū)店里找，都沒(méi)能找到《故鄉(xiāng)》。后來(lái)，我終于在鄰居大哥哥的課本里看到了閏土 —— 那個(gè)富有生命力的少年不見(jiàn)了，取而代之的是麻
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