5社區(qū)干部個(gè)人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-12 01:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并利用活動(dòng)室創(chuàng)辦團(tuán)員青年學(xué)習(xí)班，帶領(lǐng)大家學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)政 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 策、學(xué)文化、學(xué)科技、相互交流在外打工經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)組織學(xué)習(xí)班達(dá)到了有教室、有桌椅、有黑板、有教材、有師資、有計(jì)劃 六配套 。努力把團(tuán)組織建設(shè)成為富有生機(jī)和活力的先進(jìn)青年組織。 （二）、開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，提高了團(tuán)員青年的服務(wù)意識(shí)和能 力，有效的推進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。鄉(xiāng)團(tuán)委充分發(fā)揮團(tuán)組織的自身優(yōu)勢(shì)，圍繞發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，牢牢把握青年服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于大局，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極開展共青團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。使共青團(tuán)工作邁出了新的步伐，取得了新的成績(jī)。 團(tuán)委服務(wù)于青年，青年服務(wù)于社會(huì)，在銳意進(jìn)取中全面提高團(tuán)團(tuán)員青年的思想道德、文化素質(zhì)，提高他們服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。 2024 年初，鄉(xiāng)團(tuán)委積極招募 36 名青年志愿者，以 一對(duì)一 的結(jié)對(duì)幫扶形式，開展 關(guān)愛(ài)幫扶建國(guó)前入黨農(nóng)村老黨員 活動(dòng)，對(duì)老黨員提供長(zhǎng)期性的幫助。堅(jiān)持在實(shí)踐中提升共 青團(tuán)員的思想意識(shí)，通過(guò)建立青年志愿者幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，以人為本，注重實(shí)效，幫助建國(guó)前入黨農(nóng)村老黨員解決生產(chǎn)生活困難，體現(xiàn)全社會(huì)對(duì)建國(guó)前入黨農(nóng)村老黨員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，為構(gòu)建和諧作出貢獻(xiàn)。 鄉(xiāng)團(tuán)委聯(lián)合民政部門，對(duì)農(nóng)村 孤兒家庭 、 單親家庭 、留守兒童 進(jìn)行摸底調(diào)查，并在 2024 年將 12 名農(nóng)村孤兒， 7 名單親家庭兒童納入到低保范疇，從經(jīng)濟(jì)上給予他們最切實(shí)際的援助。對(duì) 100 名留守兒童實(shí)行 2+1的管理模式：每名兒童配一名 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 輔導(dǎo)教師，每名留守兒童與本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生結(jié)成對(duì)子。通過(guò)2+1的管理模式，彌補(bǔ)父 母不在身邊的家庭教育的缺失。輔導(dǎo)教師與留守兒童多進(jìn)行心理溝通，積極開展一些充滿關(guān)懷的集體活動(dòng)，多到留守兒童家中走訪，定期與委托監(jiān)護(hù)人及外出父母溝通交流，讓留守兒童的心靈灑滿愛(ài)的陽(yáng)光。輔導(dǎo)教師實(shí)行 五個(gè)一 的管理工作制度。即：每周與幫教兒童談心一次，每周對(duì)留守兒童的品學(xué)狀況了解一次，每月到留守兒童家庭走訪一次，每
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