5社會中的五好小公民(編輯修改稿)
2024-09-12 00:11 本頁面
【文章內容簡介】 如不能解決時，應說： “ 很抱歉。 ” 乘坐公共汽車、火車，要保持車上環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，要照顧老人、小孩和殘疾人等，上下車井然有序。 第 6 頁 共 12 頁 親愛的同學們，老師父母在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建設而努力學習文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，做一個五好小公民。 第三篇：五好小公民 “ 開展青少年五好小公民 “ 事跡材料 XX 縣區(qū)實驗小學閆會麗 為了加強學生思想道德建 設，教育學生知文明、懂禮儀，閆會麗老師根據(jù)本班實際情況，組織全班學生認真深入開展了 “ 爭做五好小公民 ” 為主題的一系列活動，本次活動把社會主義核心價值體系這條主線貫穿于活動的全過程，有效地把主題教育活動與學生德育工作結合起來，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊敬老師、團結同學、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，小有成效，現(xiàn)談一下自己的體會。 一、結合本班實際，按照青少年生長發(fā)育的規(guī)律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實，她高度重視這次活動，對這次活動首先做 了大量的籌劃準備工作，整個活動過程使讀書、征文、演講和實踐相結合。 首先，我開始籌劃準備這項活動，積極學習上級文件，領會精神。在校領導的帶領下做了大量的宣傳發(fā)動工作，通過對此活動的宣傳發(fā)動，先使學生對此次活動有了一個正確全面的認識， 第 7 頁 共 12 頁 知道了讀書、文明美德在我們生活中的重要性，了解了我國的傳統(tǒng)美德，明確了這次活動的重要性及重大意義。這次活動的宣傳發(fā)動工作扎實有力，效果良好。 其次，調動學生參加閱讀活動，充分利用校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，來教育青少年的健康成長。我充分利 用閱讀課組織學生閱讀教育讀本，并且在宣傳欄內張貼讀本中的精華內容，學生利用課外時間自覺觀看。校園廣播、國旗下演講、主題班會都是緊緊圍繞 “ 文明美德伴我成長 ” 的主題進行的，通過讀書活動以及各項工作的滲透，我班學生對文明美德已經有了全面的認識并且已經開始在生活中付諸行動，許正磊同學熱愛勞動，關心同學，在家里勤儉節(jié)約，是值得大家學習的“ 小幫手 ”。 趙天樂同學，熱愛班級，講文明，懂禮貌，誠實守信，是大家學習的 “ 小標兵 ”。 王晨言同學愛護公物，講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序，是一個名副其實的 “ 小衛(wèi)士 ”。 陳瑩同學，雖然父母不在 身邊，但卻胸懷開闊、心理健康、勤奮自立，是值得大家學習的 “ 小主人 ” 。并通過 “ 家長學校授課 ” 的機會，向家長展示活動的全過程，并有記載、反饋和評比。通過班隊活動的評比工作，真正發(fā)揮了班踴鍛煉學生、培養(yǎng)學生。 再次，她組織每位學生撰寫一篇閱讀《文明美德伴我成長》后的感受，上交后進行批改，然后發(fā)放讓學生相互學習借鑒，暢談他們的學習感受。在撰寫讀后感的基礎上又組織了以 “ 文明美 第 8 頁 共 12 頁 德伴我成長 ” 為主題的征文活動，推薦一篇好作品參加學校評比，作品上報后請校領導及教研組老師組成評審團，我班學生劉通、魏賽亞
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