【總結】第三章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(四)情景引入黃金分割定義?點C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果那么稱線段AB被點C黃金分割,點C叫做線段AB的黃金分割點,AC與AB的比叫做黃金比.?一條線段有幾個黃金分割點??2個.
2024-11-30 12:11
【總結】(三)下面一組矩形中,你覺得哪一個矩形最好看呢?黃金矩形黃金分割與生活?世界名畫之所以有名,也得益于黃金分割,無論是畫面整體還是局部.?人的俊美,體現(xiàn)在頭部及軀干是否符合黃金分割.查閱&欣賞?巴黎圣母院東方明珠
2024-11-25 22:46
【總結】(二)復習?相似三角形有什么特征??(第1題),CD是直角三角形ABC斜邊AB上的高,圖中有相似三角形嗎?BCCDACBCBDABDCBDAD??????222)3()2()1(?是否成立嗎你能說明以下幾個結論探索1如果一個三角形的兩條邊與另
2024-12-07 14:18
【總結】(1)倍速課時學練教學目標1、經(jīng)歷兩個三角形相似條件的探索過程,進一步發(fā)展學生的探索、交流能力,以及動手、動腦,手腦和諧一致的習慣2、掌握三角形相似的判定條件:兩角對應相等的兩個三角形相似;3、能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題,進一步發(fā)展學生的合情推理能力和初步的邏輯推
2024-12-07 23:00
【總結】4探索三角形相似的條件(黃金分割)倍速課時學練黃金分割與生活查閱&欣賞?由黃金分割畫出的正五角星形,有莊嚴雄健之美.倍速課時學練黃金分割與生活?世界名畫之所以有名,也得益于黃金分割,無論是畫面整體還是局部.
【總結】探索三角形相似的條件(1)∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F──=──=──ABDEBCEFACDF△ABC∽△DEF根據(jù)定義我們判斷兩個三角形相似需要哪些條件?ABCEF
2024-11-21 00:11
【總結】探索三角形相似的條件——黃金分割目標導航:⒈知道并理解黃金分割的定義,熟記黃金比:⒉會找一條線段的黃金分割點。⒊加深理解與掌握線段的比、成比例線段等有關知識。學法指導:線段的黃金分割是成比例線段具體應用的一個典型例子,學習本節(jié)知識,首先要弄清線段黃金分割的意義,在此基礎上通過動手操作,會將線段黃金分割。新知探究:
2024-12-09 00:59
【總結】探索三角形相似的條件——黃金分割●課題黃金分割●教學目標(一)教學知識點...(二)能力訓練要求通過找一條線段的黃金分割點,培養(yǎng)學生的理解與動手能力.(三)情感與價值觀要求理解黃金分割的意義,并能動手找到和制作黃金分割點和圖形,讓學生認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系對人類歷史發(fā)展的作用.
2024-12-08 10:25
【總結】§探索三角形相似的條件(一)同步練習一、請說一說什么是相似三角形答:_____________.通過探索和學習,你知道怎樣判定兩個三角形相似?那么請把你的判定方法寫在下面吧.(1)_____________.(2)_____________.(3)_____________.二、請你填一填(1)如圖
2024-11-15 23:21
【總結】探索三角形相似的條件(二)1。如果△ABC與△A’B’C’三邊對應成比例,那么它們相似嗎?探索三邊對應成比例的兩個三角形相似結論量一量它們的三對角相等嗎?2。兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似嗎?
2025-10-31 06:20
【總結】探索三角形相似的條件(1)1。如果△ABC與△A’B’C’三邊對應成比例,那么它們相似嗎?探索三邊對應成比例的兩個三角形相似結論量一量它們的三對角相等嗎?2。兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似嗎
2024-11-30 01:24
【總結】授課教師順化中學1、什么是相似三角形?三角對應相等,三邊對應成比例的兩個三角形相似?!螦=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F──=──=──AB
2024-11-30 03:26
【總結】CAB49894848204586834365638117720309179805762862135448622705260462818902449707207204189391137484754088075386891752126633862223536931793180060766726354433389086595939582905638
2024-11-21 03:07
【總結】授課教師臨川區(qū)孝橋中學唐秋武1、什么是相似三角形?三角對應相等,三邊對應成比例的兩個三角形相似。∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
2024-12-04 21:31
【總結】探索三角形相似的條件(二)●教學目的:使學生掌握三角形相似的判定定理2,3,和它們的應用.●教學重點:判定定理2和3●教學難點:判定定理的應用●教學過程:一、復習:?1的證明的方法.二、新授(一)導入新課三角形全等的判定中AAS和ASA對應于相似三角形的