5市委黨校基層掛職調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-11 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使掛職者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變思維方式，改進(jìn)工作方法，進(jìn)而做到遇 事科學(xué)決策。因此，掛職者一定要把基層作為第一課堂，以學(xué)生的身份投入到課堂中學(xué)習(xí)、鍛煉、提高。 二、應(yīng)該努力與掛職地干部群眾融為一體，力做 “ 干將 ” ，不做 “ 看客 ” 掛職者要爭(zhēng)得當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷男湃巍Ｊ紫纫欢ㄒ\(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)該是基礎(chǔ)。就是說(shuō)要放下架子，而絕不能清高。絕不能認(rèn)為自己來(lái)自機(jī)關(guān)，是派下來(lái)的，千萬(wàn)不能有優(yōu)越感。應(yīng)從認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研入手，經(jīng)常深入群眾，了解實(shí)際情況，要讓當(dāng)?shù)馗刹咳罕姀男睦镎J(rèn)為，你是來(lái)向他們學(xué)習(xí)的。心誠(chéng)則靈，只有如此，才能學(xué)到真本領(lǐng)。其次一定要謙虛，謙虛應(yīng)該是動(dòng)力。謙虛不僅能贏得掛職地干部群眾的好感，而且也能創(chuàng)造工作的機(jī)會(huì)。假如一到掛職地就認(rèn)為當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)這也不對(duì)，那也不行，指手畫(huà)腳，評(píng)頭論足，不僅適得其反，反而會(huì)受到冷遇，自己孤立了自己。當(dāng)然，過(guò)分的謙虛也是不合適的，如若謙虛到虛偽，則反而被人瞧不起。如果碰到自己理解、清楚，而掛職地的干部群眾理解不全面的黨和 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 國(guó)家的有關(guān)方針政策，就應(yīng)當(dāng)誠(chéng)心實(shí)意地幫助說(shuō)明解釋，以糾正在實(shí)踐中出現(xiàn)的偏差。第三一定要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是關(guān)鍵。如果僅僅是做到了誠(chéng)實(shí)、謙虛，而沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有了依托。學(xué)習(xí)不僅能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而且還能處理好各種關(guān)系，不至于浮在表面。同時(shí)，學(xué) 習(xí)也能使誠(chéng)實(shí)、謙虛落到實(shí)處，能夠有效地形成互動(dòng)效應(yīng)。第四一定要投入，投入應(yīng)該是保證。有些掛職者之所以長(zhǎng)期無(wú)所事事，甚至無(wú)所作為，究其原因恐怕是在于從思想上把掛職當(dāng)作一種過(guò)場(chǎng)，當(dāng)作鍍金的一種形式。更有甚者，還有及少數(shù)的
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