5培訓(xùn)的心得體會精選3篇(編輯修改稿)
2025-09-11 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。 教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職 業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。正如 xx 說的： “ 老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己。 ” 二、以學(xué)生為本，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。 與中小學(xué)相比，高校教師于學(xué)生溝通、交流較少，這必然對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)由消極作用。而善于傾聽和反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通、協(xié)調(diào)的 39。能力，才能夠在教育的過 程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果， 第 5 頁 共 9 頁 了解學(xué)生的想法，隨時觀察出現(xiàn)的新問題、新動向。在課堂教學(xué)中，積極進(jìn)行探討式教學(xué)方法改革，真正做到以學(xué)生為本。 三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力。 三本院校是否需要科研，這是很多老師存在疑惑的地方。培訓(xùn)會上老師的觀點(diǎn)讓我們醍醐灌頂。我們在教學(xué)中要積極進(jìn)行各種改革，包括教學(xué)方法的改革在內(nèi)的改革都是科研的重要方面。教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過的更好所必須的?？茖W(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此 ，會教書的教師是好教師，會進(jìn)行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。 因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心、無所適從的情緒。 現(xiàn)階段教師的科研都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。我們教研室在科研上形成了一致 的認(rèn)識： （ 1）要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會忍痛割愛。 （ 2）平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。 第 6 頁 共 9 頁 （ 3）勇于申報課題。 （ 4）隨時準(zhǔn)備，等待機(jī)會。 （ 5）
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