5失業(yè)保險(xiǎn)金該拿就去拿(編輯修改稿)
2025-09-11 20:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)反對(duì)是因?yàn)?孩子住校，有手機(jī)也便于家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子情況 .這里想問問家長(zhǎng)，您又給自己的孩子打過多少次手機(jī)。是否就一定真實(shí)地掌握了孩子的情況。您對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的危害有何認(rèn)識(shí)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，中學(xué)生又是自制力相對(duì)較差的群體，如果您關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，建議還是多給孩子的班主任打打電話，在孩子放假回家的時(shí)候抽空陪陪他們，與他們多一點(diǎn)面對(duì)面 的交流 .如果您的孩子需要聯(lián)系，完全可以通過公話或其他方式與您主動(dòng)取得聯(lián)系的 .學(xué)生投訴認(rèn)為校方的規(guī)定 ? 侵犯了我們的正常通訊權(quán)利 ?. 確實(shí)，法律 第 9 頁(yè) 共 19 頁(yè) 沒有賦予學(xué)校禁止學(xué)生用手機(jī)的權(quán)力 .在通訊發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，手機(jī)也成為人們生活離不開的常用工具 .? 禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī) ? ，似乎是逆潮流而上 .但使用手機(jī)的中學(xué)生要注意禁令中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是 ? 學(xué)生 ? ，一個(gè)是 ? 校內(nèi) ?. 然后，請(qǐng)你們捫心自問，你們有多少電話需要打。你的手機(jī)有多少功能用在了正道上。尤其是手機(jī)功能越來越強(qiáng)大的今天 . 認(rèn)真看看校方出臺(tái)新規(guī)的苦衷吧。 ? 該校有 60%以上的學(xué)生擁有手機(jī) ? ，如果不加以遏制，將會(huì) ? 泛濫成災(zāi) ?. 不僅會(huì)給家長(zhǎng)帶來新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)在學(xué)生中形成消費(fèi)上的攀比之風(fēng)，更可能將手機(jī)在校園內(nèi)的負(fù)面影響進(jìn)一步擴(kuò)大 .比如，大冶一中列舉的 ? 部分學(xué)生上課時(shí)用手機(jī)發(fā)短信、玩游戲、聽歌曲等，嚴(yán)重干擾課堂秩序，不僅影響自己，還影響他人 .此外，考試時(shí)用手機(jī)作弊現(xiàn)象也較多 .? 如果說，中學(xué)生使用手機(jī)作弊，可以通過嚴(yán)格監(jiān)考，借助屏蔽儀等技術(shù)手段來解決 .那么，手機(jī)上網(wǎng)染黃恐怕讓家長(zhǎng)和老師防不勝防 .因?yàn)?，手機(jī)已經(jīng)從簡(jiǎn)單的通話工具發(fā)展成為集互動(dòng)游戲、移動(dòng)視聽和掌上信息 處理等功能于一體的通訊、數(shù)據(jù)處理工具 .用手機(jī)上網(wǎng)聊 qq、看小說、下載電影，甚至瀏覽黃色網(wǎng)站等，在中學(xué)生中早已算不上什么時(shí)髦的新鮮事 .而且，手機(jī)相比電腦，能做到隨時(shí)隨地上網(wǎng)，更為方便 .所以，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害有著深刻認(rèn)識(shí)并心存恐懼的家長(zhǎng)，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到手機(jī)上網(wǎng)的可 第 10 頁(yè) 共 19 頁(yè) 能帶來的危害，尤其是當(dāng)前對(duì)手機(jī)上網(wǎng)染黃的社會(huì)治理相對(duì)滯后的情況下 . 在禁而不止的當(dāng)下，先嚴(yán)令 ? 堵 ? 后教育 ? 疏 ? 的策略對(duì)于消除手機(jī)帶來的負(fù)面影響是符合當(dāng)前實(shí)際的 .希望睿智的家長(zhǎng)能配合好校方，解決好中學(xué)生使用手機(jī)干擾課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)生活的事 .希 望聰明的學(xué)生把反對(duì)的精力用到繁重的學(xué)習(xí)生活中去，以扎實(shí)的基礎(chǔ)成就美好未來 . 第四篇：該不該給孩子拿手機(jī)孩子與手機(jī) 手機(jī)對(duì)于學(xué)生來說算是奢侈品，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生攀比心理。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互 切磋 手機(jī)的款式和功能。校園里帶手機(jī)的學(xué)生越來越多，檔次也越來越高，那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易產(chǎn)成心理上的不平衡，而且上課老是玩手機(jī)也會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生聽課質(zhì)量。總體上來看，中小學(xué)生用手機(jī)是弊大于利。我們應(yīng)在平時(shí)教育中就告誡孩子玩手機(jī)的害處。 但在實(shí)際教學(xué)管理中，學(xué)校 應(yīng)采取的態(tài)度是 不提倡，不禁止 ，不能一味反對(duì)孩子上學(xué)時(shí)帶手機(jī)。導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因有很多，不能簡(jiǎn)單地歸咎于手機(jī)的 副作用 ，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該更全面地分析影響學(xué)生成績(jī)的主客觀原因。此外，強(qiáng)行禁止叛逆心理很強(qiáng)的中小學(xué)生們帶手機(jī)，也可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，與其禁用手機(jī)，不如指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 近幾年，擁用手機(jī)的中小學(xué)生逐漸增多，這是之前不曾有過的現(xiàn)象。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)給予學(xué)生足夠的信任與溝通渠道。很多老師采取批評(píng)、沒收等辦法，但收效甚微。其實(shí)，教師應(yīng)該告訴學(xué)生什么時(shí)候可以用手機(jī)，什么時(shí)候不能 用，并表示如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī) 老師就要處罰，關(guān)鍵看學(xué)生是否自覺。而學(xué)生的自覺性在于老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，而不是一味地批評(píng)。使用手機(jī)已不再是成人的專利。遙想白紙黑字鴻雁傳書的年代，如今的孩子們無(wú)疑是更為幸福的 —— 有了手機(jī)，方便和樂趣何止多了一絲半點(diǎn)。無(wú)限未來似乎都盡在 ? 掌 ? 中。但當(dāng)手機(jī)短信如潮水般肆虐校園，又將多少孩子們本應(yīng)用在學(xué)習(xí)之上的寶貴時(shí)間席卷而去。身為家長(zhǎng)，怎樣既使孩子充分享受現(xiàn)代通訊帶給他們的快樂，又不沉溺其中以致耽誤學(xué)習(xí)呢。給孩子買最便宜的手機(jī) ? 兒子在去年升初中的時(shí)候，向我提出了要一部 手機(jī)的要求。 ? 北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)李國(guó)強(qiáng)告訴記者，兒子除了做功課讀書讓他操心外，其他一切都是很好的，上課下課自己背著重重的書包去，吃飯洗澡無(wú)論父母在不在家他自己都能搞定。 去年開學(xué)頭一天，兒子吱吱唔唔提出要求，說開學(xué)了，要一部手機(jī)。爸爸李先生吃驚地問 ? 你要手機(jī)做什么。媽媽不是給你零花錢買早點(diǎn)、坐車，有急事你不是可以用學(xué)校的公用電話嗎。 ?他只說了一句 ? 小學(xué)時(shí)我們班上只有兩名同學(xué)沒手機(jī)，其中就有 第 12 頁(yè) 共 19 頁(yè) 我。沒手機(jī)很沒面子的。 ? 這句話讓李先生一時(shí)無(wú)語(yǔ)，他從沒想過一個(gè)剛上初中的學(xué)生要手機(jī)有什么用處，難 道兒子沒手機(jī)在同學(xué)中就沒面子了嗎。他不知道學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)普遍到這種地步，本想到了高中再給孩子買手機(jī)的，這下李先生沒了主意，他不希望兒子在學(xué)校讓人笑話，但是給他買了手機(jī)又一點(diǎn)用也沒有，就
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