5區(qū)老年大學建校二十周年工作匯報(編輯修改稿)
2024-09-11 20:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、規(guī)范教學管理制度，是教學工作的保障 老年大學雖然沒有考試制度，不追求升學率，但同樣是以教學為中心，將不斷提高教學質(zhì)量作為辦好老年大學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。既要避免教學成為教師個人行為，隨意而行，又要讓教師全面遵循學校意圖實施教學。隨著老年教育的發(fā)展，學員對學習目的和學習方式的要求呈現(xiàn)出多樣化，在全國還沒有統(tǒng)一教材的情 況下，為方便學員學習，學校經(jīng)過較長時間的醞釀和準備，由學校任課教師編寫的書法、中國畫兩個專業(yè)的四種教材，也于校慶日同時推出。學校還根據(jù)實際教學要求，在制定教學大綱、編制教學計劃、課程設(shè)置和班級管理等方面進行了探索。 一是制定教學大綱。教學大綱是一切教學活動的依據(jù)。在多方研究并吸取兄弟院校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了適合本校情況的各科教學大綱。對教學原則、教學方法、教學內(nèi)容做出規(guī)范性要求；成為教師教學和學校檢查教學工作的依據(jù)。 二是編制教學計劃。每個學期教學內(nèi)容的安排都要以教學大綱為依據(jù)，由教師執(zhí) 筆撰寫，采取教師、學員、學校管理干部三結(jié)合的方式制定出教學計劃、進度安排，具體到每次課的教學內(nèi)容、教學目的、授課方式，使教學有目的、有計劃的進行；對防止教學的隨意性起到了一定的作用。 三是課程設(shè)置。由于學員來自各行各業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、心理特點和實際需求存在一定差異性，興趣愛好也多種多樣。 第 4 頁 共 6 頁 豐富課程門類，可以滿
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