5區(qū)地方稅務(wù)局創(chuàng)建學習型組織情況匯報-(編輯修改稿)
2025-09-11 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和長遠戰(zhàn)略。為了確保學習型組織創(chuàng)建活動的規(guī)范運作和持續(xù)開展，ＣＣ區(qū)地稅局有針對性地建立了一套創(chuàng)建活動的長效機制 。 建立齊抓共管機制。創(chuàng)建學習型組織，必須先有學習型領(lǐng)導。ＣＣ區(qū)地稅局始終把創(chuàng)建學習型組織看作是 “ 一把手 ” 工程。局黨組注重加強對學習型組織創(chuàng)建活動的領(lǐng)導，成立了有李有才局長掛率的學習型組織領(lǐng)導小組，設(shè)立了創(chuàng)建學習型組織的專門組織機構(gòu) ―― 學習型組織創(chuàng)建辦公室，指定一名局領(lǐng)導專門分管創(chuàng)建工作，形成了強有力的學習型組織創(chuàng)建工作的組織機構(gòu)。局工會以開展創(chuàng)建 “ 職工之家 ” 活動為基礎(chǔ)，廣泛開展團隊活動，營造 “ 快樂學習、舒心工作 ” 的良好氛圍。團總支在開展拓展、團隊游戲等一系列活動基礎(chǔ)上，以 “ ＣＣ網(wǎng)站 ” 為園地， 積極開展學習研討、讀書交流等活動。目前，全局已逐步形成了創(chuàng)建辦和黨、工、團組織各有側(cè)重點、層層抓推進的運作格局。 建立學習保障機制。一方面，積極優(yōu)化內(nèi)源學習系統(tǒng)，建立健全了多功能室、圖書閱覽室，開辟了集工作、學習、生活、娛樂為一體的 “ ＣＣ網(wǎng)站 ” ，設(shè)置了《創(chuàng)建學習型組織》專欄，修建起了自己的 “ 信息高速公路 ” ，為干部職工創(chuàng)造良好的學習條件。另一方面，積極優(yōu)化外源學習系統(tǒng)，與全國其他十六個XX 縣區(qū)稅務(wù)機關(guān)建立了定期交流學習制度，定期派出人員外出參觀學習，為廣大干部職工提供更廣闊的學習機會。要求外出參 第 9 頁 共 18 頁 觀學習人員回來后，都必須提交專題調(diào)研報告，掛在ＣＣ網(wǎng)站上，供大家學習共享。 建立學習激勵機制。認真落實市局統(tǒng)一實施的學歷獎勵措施，積極灌輸 “ 培訓是最大的福利 ” 的理念，對工作業(yè)績突出的干部優(yōu)先推薦學習培訓，把獲得培訓和學習機會作為對干部最好的獎勵。通過季度獎金考核、科室績效考核和提供更多學習機會等激勵措施，把學習成果與精神和物質(zhì)獎勵掛鉤，與提拔任用掛鉤，與年終考核考評掛鉤，積極引導干部職工把工作以外的主要精力轉(zhuǎn)移到提高素質(zhì)和強化能力上來，轉(zhuǎn)移到參與繼續(xù)教育和更新知識上來，鼓勵干部職工向一專多能的 復(fù)合型人才方面發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計， 2024 年以來，ＣＣ區(qū)地稅局就有 330 多人次參加了英語、計算機、經(jīng)濟管理、會計師、稅務(wù)師等專業(yè)的培訓學習，還有 60 多人參加學歷教育。 2024 年，大專以上學歷的人數(shù)占全局總?cè)藬?shù)的 87%，基本上由過去的 “ 要我學 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的 “ 我要學 ” 。 （四）搭建平臺，資源共享 ＣＣ區(qū)地稅局充分運用學習型組織理念，積極營造層次扁平化、組織咨詢化、系統(tǒng)開放化的 “ 三化 ” 氛圍，創(chuàng)建了一個寓工作、學習、文化于一體的管理平臺 ―― ＣＣ地稅網(wǎng)站，建立起了有效的信息交換渠道，為全局干部職工搭建了 一個實現(xiàn)自我價值的舞臺，促進了本局組織結(jié)構(gòu)向網(wǎng)狀的、扁平的、富有彈性的方 第 10 頁 共 18 頁 向發(fā)展，形成了全員參與、互動學習、共同提高的良好機制。 提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。為大家提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，是ＣＣ區(qū)地稅局構(gòu)建ＣＣ網(wǎng)站的初衷。經(jīng)過若干次改版和創(chuàng)新之后，網(wǎng)站逐步形成了多層次、多視覺、多功能的架構(gòu)。設(shè)置了工作指南、績效監(jiān)控、規(guī)范管理、稅源監(jiān)控、組織文化和思想陣地等欄目，以及根據(jù)當前的重點專項工作設(shè)計的專欄，界面美觀、操作簡便、內(nèi)容豐富、功能齊全，深受廣大干部職工的喜愛。 “ 問題與建議 ” 、 “ 稅官論壇 ” 等專欄，能 夠讓干部職工對局里的工作充分發(fā)表自己的意見和建議，為大家提供了一個展示舞臺。由于網(wǎng)絡(luò)具有便利快捷、不受時空限制、交流方式靈活等特點，提高了干部職工參與管理、學習、交流的積極性和主動性，拓寬了展現(xiàn)自我的空間。 [nextpage]提供一個信息共享的載體。ＣＣ地稅網(wǎng)站運用學習型組織理念，從建立一個公開的組織學習和溝通交流的信息網(wǎng)絡(luò)出發(fā)，來實現(xiàn)資源共享和強化人與人之間、部門與部門之間的彼此合作、協(xié)調(diào)。 “ 基本理論 ” 、 “ 創(chuàng)建活動 ” 、 “ 深度匯談 ” 等專欄，將學習型組織的一些重要理論、創(chuàng)建學習型組織的有關(guān)活動 和有關(guān)信息調(diào)研的文章一一展示出來，讓廣大干部、職工清楚地了解全局開展學習型組織的基本情況和信息調(diào)研的主要成果，實現(xiàn)了信息資源共享。網(wǎng)站通過全員參與、全員管理的學習系統(tǒng)，增強了廣大干部職工的系統(tǒng)思考能力和參與管理的意 第 11 頁 共 18 頁 識，實現(xiàn)了知識和思想溝通的雙向化和扁平化。 提供一面反思反饋的鏡子。通過反思反饋式的組織學習，可以幫助干部職工的改善心智模式，最大程度地發(fā)揮其內(nèi)在潛能，充分體現(xiàn)自身價值，這是ＣＣ區(qū)地稅局構(gòu)建網(wǎng)站的目的之一。區(qū)局把全局的各項基本工作展示到網(wǎng)站上，不僅優(yōu)化創(chuàng)新了管理模式，同時也提高了管理 工作的透明度。 “ 思想陣地 ” 以及下設(shè)的“ 思想政治工作 ” 和 “ 組織文化 ” 兩個子模塊，是開展思想政治工作的主要網(wǎng)上陣地，也是干部職工進行思想觀點、經(jīng)驗文化交流的場所。這個模塊就象一面鏡子，能讓大家及時發(fā)現(xiàn)自己在思想領(lǐng)域存在的不足，并在交流學習得到改進和提高。 （五）團隊學習，互動提高
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