5農開扶貧辦年度工作總結(編輯修改稿)
2024-09-11 19:27 本頁面
【文章內容簡介】 全了工作制度。加大資金的投入，強化示范引導，抓住 **縣躍民有限公司被評為省級扶貧龍頭企業(yè)的有利契機，進一步扶持企業(yè)發(fā)展壯大，提高企業(yè)的覆蓋面，增強企業(yè)的輻射力和示范帶動作用；以培育新型農民為突破口，開展麻雞養(yǎng)殖、優(yōu)質稻栽培、大棚蔬菜等技術培訓 **期，直接參與培訓 **人，輻射帶動 ***余人，各重點村農民素質 普遍提高，致富本領進一步增強。我縣 **個扶貧開發(fā)工作重點開發(fā)村，他們各具特色，陳坊村發(fā)展木竹加工業(yè)，爭取林業(yè)部門中、幼林撫育及闊葉林封山項目，實現(xiàn)人平均增收 ***元；航埠村引進上?？蜕掏顿Y種植樹莓、引導村民種植黃杞子；南門村村民劉勇在扶貧部門的幫助下，養(yǎng)豬 ***多頭，實現(xiàn)脫貧致富；七分村支部書記合股興辦糧食加工廠、機制磚廠，解決貧困勞力 ***人就業(yè)。曹坊、張家兩村還發(fā)展板栗、茶樹等種植業(yè)，大力扶持村民養(yǎng)殖麻雞，村民的脫貧致富步伐明顯加快。 （三）、創(chuàng)新方式， ? 雨露計劃 ? 。 做好農民職業(yè)技 能培訓工作。創(chuàng)新方式，實施好 ? 雨露計劃 ? 。會同就業(yè)局舉辦 ? 雨露計劃 ? 。因金融危機提前返鄉(xiāng)的人中，絕大部分是初級務工就業(yè)者，勞動技能和綜合素質較低，缺乏抵御外部經(jīng)濟風險的能力。 **縣扶貧辦針對這一現(xiàn)狀，在原有的縣勞動力培訓中心的基礎上，創(chuàng)新性地實行校企合作培訓模式， 第 8 頁 共 16 頁 將高校理論知識和企業(yè)實際操作相結合，將培訓課堂放入生產(chǎn)車間，極大的提高了 ? 雨露計劃 ? 的效果，提升勞務技能培訓的層次，提高就業(yè)能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大就業(yè)機會。正確引導農村勞動力的有序轉移，并穩(wěn)定轉移就業(yè)。今年，我縣的 ? 雨露計劃 ? 培訓 任務為 ***人，其中含 ? 一村一名中高級技師 ? 培訓任務 15 名。截止到目前，我縣培訓已全部完成，占任務的 100%，實現(xiàn)轉移就業(yè) ***人，轉移就業(yè)率為 ***%，其中在園區(qū)就業(yè)的有 **人，省內就業(yè)率為 **%。 （四）、社會扶貧工作有了新的突破 整合社會扶貧資源，樹立 ? 大扶貧 ? 觀念，是新階段社會扶貧工作的重點，也是扶貧開發(fā)工作中深具潛力的重要方面。 社會扶貧工作參與性增強。 當前，重點村對掛點扶貧工作都很支持，迫切希望掛點單位能辦好事、辦實事。全縣 8 個扶貧重點村已安排了縣直 單位掛點幫扶，并已全部到村開展工作。全面 500 名開展黨員干部 ?1+1?結對扶貧工作，并建檔立卡。企業(yè)參與扶貧開發(fā)工作順利開展，**縣躍民有限公司有限公司采取 ? 公司 +基地 +農戶 ? 的模式扶持農民養(yǎng)雞，公司提供雞苗并進行技術指導和負責回收，有效降低了農戶養(yǎng)雞的成本和風險，帶動了廣大貧困農民增收致富。 重點組織實施好 ? 愛心包裹暨 ‘’ 災區(qū)學生 ‘ 六。一 ’ 關愛行動 ? 。 第 9 頁 共 16 頁 ? 愛心包裹 ? 由縣扶貧辦牽頭組織，縣委宣傳部、郵政局、教育局、總工會、團縣委、婦聯(lián)會、縣關工委八家單位聯(lián)合在全縣發(fā)起 ? 2 災區(qū)學生六一包裹 ? 發(fā)起的愛心活動，通過我辦及兄弟單位的努力，得到社會各界人士的廣泛關注，取得了良好的效果。 全力幫扶及支持新農村建設。 我辦特別重視新農村的建設，今年掛點禮陂鎮(zhèn)洋陂村委會柿坑村。該村地處偏遠，交通不暢。經(jīng)多次實地勘察，了解了當?shù)貙嶋H情況。經(jīng)縣扶貧開發(fā)領導小組研究決定，支持 **萬元用于該村至 **公路的水泥路建設。 二、凝心聚力，奮勇爭先，宣傳調研和機關效能建設工作有新起色 以科學發(fā)展觀 — 機關效能建設年為契機，進一步提升機關干部職工的理論水平、為民意 識、服務意識和效率意識，凝心聚力，不斷加強宣傳調研力度，取得了新起色。 （一）、科學發(fā)展觀 — 機關效能建設年工作不斷提升。 認真貫徹落實全縣機關效能建設工作會議的精神，結合本單位的工作實際，制定了切實可行的 ? 科學發(fā)展觀 — 機關效能提升年 ? 活動實施方案，明確了目標，落實了責任。成立了由主任擔任組長，各股室負責人為成員的工作領導小組，落實了人員，明確了職責。加強和完善了機關管理制度，比如上下班簽到制度、 第 10 頁 共 16 頁 公車管理制度、財務管理制度、公務接待制度等，以制度來管理人和事，做到了 ?
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