【文章內(nèi)容簡介】 ， “ 教 ”和 “ 育 ” 才是根本措施，而 “ 管 ” 是輔助措施。另外， “ 下功夫 ” 、“ 使實(shí)勁 ” 、 “ 用氣力 ” 在程度上又有多大差別。不都是 “ 努力 ”嗎。還有， “ 堅(jiān)持 ” 、 “ 始終 ” 、 “ 注重 ” 、 “ 力求 ” 、 “ 著力 ”等詞，給人以畫蛇添足之嫌。 （四）內(nèi)容概括無深度 第 10 頁 共 22 頁 寫好工作報(bào)告，最關(guān)鍵的是要注意概括、歸納。在這方面的常見問題是有歸納但無深度，更無新意。 例 5：某單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)下基層幫帶工作報(bào)告的做法部分： ，強(qiáng)化幫帶基層的意識(shí) ，建立幫帶基層的秩序 ， 提高幫帶基層的效益 這組標(biāo)題一看就是很平淡，原因是從老生常談的 “ 學(xué)習(xí)、制度、重點(diǎn) ” 等表面的做法上入手，沒有深下去找出自己的工作特色、有指導(dǎo)意義的做法。不妨對(duì)照下例： 例 6：另一個(gè)單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)下基層幫帶工作報(bào)告的做法部分： ，實(shí)實(shí)在在地下基層（要點(diǎn)：下得去、蹲得住、抓得實(shí)） ，認(rèn)認(rèn)真真地幫基層（要點(diǎn)：深入調(diào)查、摸清現(xiàn)狀、找準(zhǔn)問題、研究對(duì)策、抓好落實(shí)） ，身體力行地帶基層（要點(diǎn)：對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下級(jí)嚴(yán)要求、對(duì)基 層辦實(shí)事）比較例 例 6 不難看出，后一組標(biāo)題有自己的工作特色，概括更深刻、更準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性。 二、擬寫層次標(biāo)題的步驟方法 工作報(bào)告的各層標(biāo)題是在大量素材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分類、概括、提煉得出來的，標(biāo)題的擬寫是一個(gè)歸納、提煉的過程。不同 第 11 頁 共 22 頁 的人有不同的擬題方法，筆者從實(shí)際寫作的過程出發(fā)，根據(jù)多數(shù)人的擬題習(xí)慣，談?wù)剶M寫標(biāo)題的步驟方法。 （一）回顧工作，掌握情況 寫作前，寫作者往往先要回顧一下工作的全過程，或者瀏覽收集到的相關(guān)素材，即：做了哪些工作、取得了 哪些成績或進(jìn)步、存在哪些問題、有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或好的做法等。這是寫作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，不掌握情況，就好比 “ 無米之炊 ” ，是無法寫作、無法擬題的。 （二）找準(zhǔn)基調(diào)，確定框架 找準(zhǔn)基調(diào)，就是與本單位同時(shí)期的工作、外單位同類型的工作進(jìn)行比較，思考是進(jìn)步了還是倒退了、有無突出的亮點(diǎn)或明顯不足等。確定框架，就是確定文章寫哪幾大部分。如 果是例行性工作報(bào)告，沒有突出的成績或進(jìn)步，只需反映所做的工作、效果，視情況反映問題即可；如果是大項(xiàng)工作、年終總結(jié)或者取得突出的成績時(shí)，在反映所做的工作、成績時(shí)，還 應(yīng)梳理一些經(jīng)驗(yàn)做法，以期對(duì)后續(xù)工作提供指導(dǎo)借鑒作用。大的框架確定了，一級(jí)標(biāo)題也就出來了。 （三）分析情況，草擬標(biāo)題 在一級(jí)標(biāo)題框架下，將素材分別對(duì)號(hào)入座，為提煉下一層次的標(biāo)題做準(zhǔn)備。歸納提煉過程中，往往不是素材不夠，而是很多素材用不上；不是素材分門別類、條理清楚，而是多而凌亂，魚 第 12 頁 共 22 頁 目混雜?？蓞⒖嫉乃夭闹校扔型愋再|(zhì)的內(nèi)容，還有不同類的問題。這些內(nèi)容相互滲透，你中有我，我中有你，不管是從哪個(gè)側(cè)面歸納，都不是一種性質(zhì)或類型的。為此，在擬題過程中，要把握以下環(huán)節(jié)：一是精選素材。就是優(yōu)先選用 最重要、最直接、最有代表性、最能說明問題的材料。二是分析素材。分析得越深，對(duì)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)就把握得越準(zhǔn)。對(duì)于雜亂無章的素材要做好拆分、歸類工作。分類越細(xì)，歸類越準(zhǔn)，問題就越集中，條理也就越清楚。三是概括標(biāo)題。對(duì)分析的結(jié)果進(jìn)行綜合歸納，將內(nèi)容的性質(zhì)概括出來，注意不是用列舉的方法反映工作內(nèi)容、措施、做法、成績、進(jìn)步。概括時(shí)，通常舍棄具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過程等細(xì)節(jié)。不管有多少層次，都是照此類推，逐層擬出小標(biāo)題。 （四）寫完初稿，反推標(biāo)題 起草初稿時(shí)，各級(jí)標(biāo)題可能不一定準(zhǔn)確、精煉，不必做過多的糾纏，等初稿寫完后，再來修改、提煉、美化標(biāo)題。也就是說，等成文后根據(jù)內(nèi)容再反推標(biāo)題。主要從以下幾個(gè)方面著手：一是看標(biāo)題是否涵蓋了下面的內(nèi)容，如有內(nèi)容超出標(biāo)題的范圍，就應(yīng)刪減內(nèi)容或擴(kuò)大標(biāo)題的外延。二是看內(nèi)容是否支撐標(biāo)題，修改無關(guān)的或關(guān)系不大的內(nèi)容。三是圍繞標(biāo)題中的核心詞，思考上一級(jí)標(biāo)題是否包含了全部下一級(jí)標(biāo)題，修改不一致的地方。四是思考標(biāo)題有無語病，主要是考慮有無語法、邏輯、修辭方面的錯(cuò)誤。五是美化標(biāo)題，主要在準(zhǔn)確、簡明、新穎、凝練、整齊等方面著 第 13 頁 共 22 頁 手。 擬寫、修改標(biāo)題，實(shí)際上要經(jīng)歷從材料到標(biāo)題，再從 標(biāo)題到材料的多次反復(fù)，直到修改滿意為止。 三、表達(dá)層次標(biāo)題的主要方式 表達(dá)標(biāo)題的方式方法很難用語言表述清楚，為此，下面用舉例的方式加以說明，效果比較直觀。 （一）反映 “ 所做的工作 ” “ 所做的工作 ” 是工作報(bào)告首先要匯報(bào)的部分，也是必不可少的內(nèi)容。表達(dá)時(shí)常用的句式是 “ 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) ” ，即動(dòng)詞后面帶一個(gè)或幾個(gè)賓語。在時(shí)態(tài)上是已經(jīng)完成的動(dòng)作，習(xí)慣上帶一個(gè) “ 了 ”字。但是有些詞，如 “ 發(fā)現(xiàn) ” 、 “ 表明 ” 等本身含有過往的意思，不用加 “ 了 ” 字。 例 7：某單位機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告中的部 分內(nèi)容： “ 一把手工程 ” 的作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的落實(shí) “ 老大難 ” 問題 后的深層原因 上面四句都是反映 “ 所做的工作 ” ，句式比較一致。 （二）反映 “ 效果 ” 工作 “ 效果 ” 也是工作報(bào)告必不可少的內(nèi)容，呈現(xiàn)的形式不盡相同，根據(jù)實(shí)際工作情況和寫作者的偏向，有的呈現(xiàn)為取得的 第 14 頁 共 22 頁 成績、進(jìn)步，有的呈現(xiàn)為工作收獲，在此都作為一類。 例 8：某單位管理工作總結(jié)報(bào)告，反映取得進(jìn)步的層次標(biāo)題： 局 “ 新途徑 ” 、 “ 新格局 ” 、 “ 新辦法 ” 、 “ 新機(jī)制 ” 反映的都是進(jìn)步。