【文章內(nèi)容簡介】 感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。焦裕祿到 XX 縣區(qū)時(shí)，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)刻，全縣的糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平。 第 10 頁 共 22 頁 他不等不靠，不畏艱難，組織黨員干部學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《愚公移山》等文章，回憶蘭考的革命斗爭史，鼓舞大家的革命干勁。他說： “ 先烈們并沒有因?yàn)樘m考人窮災(zāi)大，就把它讓給敵人 ，難道我們就不能在這里戰(zhàn)勝災(zāi)害。 ” 從而打掉了大家在自然災(zāi)害面前束手無策、無所作為的懦夫思想，使縣委領(lǐng)導(dǎo)核心在嚴(yán)重的自然災(zāi)害面前站起來了，堅(jiān)定地樹立了消滅 “ 三害 ” 的決心，激發(fā)了全縣人民戰(zhàn)勝災(zāi)害的斗志。焦裕祿同志以實(shí)際行動展現(xiàn)了他不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)、攻難克艱的大無畏革命精神。 （五）清正廉潔、無私奉獻(xiàn)是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。焦裕祿同志從來不怕苦、不怕死，不為名、不為利，始終做到勤政為民、廉潔奉公，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人 先進(jìn)性的政治本色，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。焦裕祿因?yàn)楹⒆涌?“ 白戲 ” 而專門召開家庭會議，把孩子“ 訓(xùn) ” 了一頓后，又命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。還建議縣委起草了《干部十不準(zhǔn)》，不準(zhǔn)任何干部特殊化。 焦裕祿每次下鄉(xiāng)，當(dāng)照相機(jī)鏡頭對準(zhǔn)他時(shí)，他總是不讓照，他說， “ 人民群眾改天換地的勁頭這么大，多給他們拍些照片，多有意義，拍我有啥用。 ” 這充分證明他心里只裝著群眾，只想著群眾，唯獨(dú)沒有他自己。特別是焦裕祿的肝病越來越重后，他不肯住院治療，而是采取壓迫止痛法堅(jiān)持工作。就是在住院期間， 第 11 頁 共 22 頁 他還一直想著蘭考的 工作，在將要離開人世的時(shí)候，他還說了最后一句話： “ 我沒有完成黨交給我的任務(wù)。 ” 他以實(shí)際行動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，展現(xiàn)了他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。 半個(gè)多世紀(jì)以來，我們河南地礦這支隊(duì)伍在艱苦的工作環(huán)境中，形成了 “ 以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮、以艱苦奮斗為榮、以找礦立功為榮 ” 的光榮傳統(tǒng)，在 “ 二次創(chuàng)業(yè) ” 中又形成了 “ 特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐 ” 的新地礦精神。焦裕祿精神和 “ 三光榮 ” 傳統(tǒng)、 “ 四特別 ” 精神從本質(zhì)上講是一致的，永遠(yuǎn)都是激勵我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取 的寶貴精神財(cái)富。 二、結(jié)合實(shí)際問題，大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神 總書記總書記在中央紀(jì)委三次全會上提出了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)的政治任務(wù)。無可置疑，焦裕祿同志具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神是貫徹胡總書記重要講話精神的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，是省委“ 講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展 ” 教育活動的重要載體。我們要把學(xué)習(xí)焦裕祿精神和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立良好作風(fēng)緊密結(jié)合起來，一并在工作中貫徹落實(shí)。 （一）弘揚(yáng)焦裕祿精神，把講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)落實(shí)到深 入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之中 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和 第 12 頁 共 22 頁 弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的目標(biāo)要求，是擺在全局黨員干部面前的重大政治任務(wù)。當(dāng)前，地質(zhì)工作面臨國際國內(nèi)環(huán)境的重大變化，正處在非常嚴(yán)重的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，矛盾多、難度大，實(shí)現(xiàn)地質(zhì)工作根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)地礦事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的黨性和良好的作風(fēng)作保證。在 “ 講、樹、促 ” 教育活動查擺問題時(shí)，我們感覺我局黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)是對地質(zhì)勘查單位發(fā)展和地質(zhì)勘查工作的把握還不夠準(zhǔn)確、不夠全面 。對地質(zhì)找礦改革的難題和體制機(jī)制性方面的問題 思考得不深、不透 。在我局發(fā)展的走勢、地勘隊(duì)伍生存發(fā)展方面還存在不少疑難問題和困惑。 通過開展地質(zhì)找礦改革發(fā)展大討論，盡管思想上有了飛躍，但在操作上思路上還不是很清晰，工作推進(jìn)上開拓還不夠。比如，市場經(jīng)濟(jì)條件下的地質(zhì)工作應(yīng)該怎么做，全球化大趨勢下地質(zhì)工作應(yīng)該怎么做， “ 兩個(gè)更加 ” 怎么落實(shí)，地質(zhì)找礦工作怎么自覺、主動服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等等問題。還有個(gè)別單位在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在措施不力、力度不夠、效果不好的問題，研究部署工作的時(shí)間多，制定具體落實(shí)措施的時(shí)間少，開會、發(fā)文件、號召多，深入實(shí)際具體抓落實(shí) 少。有些黨員干部存在不思進(jìn)取、小富即滿思想，存在工作浮漂、缺乏實(shí)干現(xiàn)象。所有這些問題的存在，我認(rèn)為根子還是在思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)上，是黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)、作風(fēng)建設(shè)不夠好的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)焦裕祿精神不夠深入的表現(xiàn)。 第 13 頁 共 22 頁 各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，以良好的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。貫徹科學(xué)發(fā)展觀就要向焦裕祿同志那樣，樹立正確的政績觀，增強(qiáng)責(zé)任意識，就要把個(gè)人的成功放在全局地礦事業(yè)大局中去實(shí)現(xiàn)，把本職工作要 求放在職工群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需要中來考慮，克服畏難思想，知難而進(jìn)，迎難而上，按照科學(xué)規(guī)律和客觀需要謀劃發(fā)展，一切從實(shí)際出發(fā)，重實(shí)際、說實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。當(dāng)前，要繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真 “ 回頭看 ” ，確確實(shí)實(shí)解決好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中查擺出的問題，要圍繞中央和省委關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各項(xiàng)政策措施，大力推進(jìn) “ 兩個(gè)建設(shè) ” 的部署，努力實(shí)現(xiàn) “ 兩個(gè)確保 ” 的目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)地質(zhì)找礦取得重大突破、地礦經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。 （二）弘揚(yáng)焦裕祿精神，把講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)落實(shí)到解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之中 全局各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都不能忘記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。解決好職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)的重要方法。去年以來，我們先后開展了以 “ 新解放、新跨越、新崛起 ” 為主題的解放思想大討論活動、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動、 “ 講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展 ” 教育活動 第 14 頁 共 22 頁 和地質(zhì)找礦改革發(fā)展大討論活動。在活動中，我們查找出了很多問題，比如雖然知道領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的道理，但服務(wù)的主