5七查七看學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-09-11 17:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。 “ 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本 ” 。時(shí)代在變，人也在變，作為教師必須認(rèn)清終身教育和終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。高質(zhì)量的教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自 我更新的人。 “ 要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水 ” ，可按現(xiàn)在的局面來(lái)看，一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，我們教師要成為一眼源源不斷的清泉。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。一個(gè)教師如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，他將不能勝任教師這個(gè)工作。 （四）、團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種較高境界的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問(wèn)題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中 不可缺少的一環(huán)。 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 漢高祖劉邦平定天下以后，設(shè)宴款待群臣時(shí)說(shuō)： “ 運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國(guó)、愛(ài)民和用兵，朕不及蕭何。統(tǒng)帥百萬(wàn)大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，連唯一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因。 ” 我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來(lái)。運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，比如，同備一堂課，資歷高的教師帶動(dòng)新教師成長(zhǎng)等都是很好的合作體現(xiàn)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間相親相愛(ài)，其樂(lè)融融也是一種團(tuán)隊(duì)精神的展現(xiàn)。 （五）、尊重家長(zhǎng)是建立和諧家校關(guān)系的基礎(chǔ) 尊重家長(zhǎng)有利于贏得家長(zhǎng)的理解和尊重；尊重家長(zhǎng)有利于形成教育合力，鞏固教育成果；尊重家長(zhǎng)有利于化解矛盾，贏得家長(zhǎng)的信任和支持。在具體的工作中我們應(yīng)該做到：首先，體諒家長(zhǎng)的憐子之心、愛(ài)子之情。在教育學(xué)生時(shí)，教師一定要嚴(yán)慈相濟(jì)、寬嚴(yán)有度，用愛(ài)子之心愛(ài)學(xué)生，讓其放心滿意。其次，理解家長(zhǎng)在生活工作方面的壓力。和教師一樣，家長(zhǎng)除了教養(yǎng)子女、照顧家庭外，還有工作、生活、工作的壓力可能非常大。教師要充分理解家長(zhǎng)的困難和苦衷，不苛求家長(zhǎng)，不把教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家庭和家長(zhǎng)。 第三，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、教育思想以及教育方法。使家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理模式、對(duì)學(xué)生的要求等，以便家長(zhǎng)積極地配合學(xué)校的工作。第四，中肯而委婉地對(duì)家庭教養(yǎng)方 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 面的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)在教養(yǎng)孩子方面可能存在不正確、不科學(xué)的做法和想法，教師作為專門的教育工作者，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)中存在的誤區(qū)加以糾正，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給家長(zhǎng)提出建議。最后，尊重和平等待每位家長(zhǎng)。與家長(zhǎng)交往中應(yīng)一視同仁，切忌不能用學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、排名、表現(xiàn)等區(qū)分家長(zhǎng)，更不能因?qū)W生而遷怒于家長(zhǎng)。 （六）、廉潔從教是 教師的道德基線 當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見(jiàn)利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，在社會(huì)上造成了不良的影響。那么，教師如何做到廉潔從教呢。首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。不計(jì)報(bào)
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