5七一黨課講稿：有覺悟有本領有作用爭做優(yōu)秀的共產黨員(編輯修改稿)
2024-09-11 17:12 本頁面
【文章內容簡介】 非的能力。要真正做到有悖于組織和上級精神的堅決不做，不利于黨的形象的話堅決不說，有損黨的事業(yè)的事堅決不參與，始終堅持共產黨人的黨性原則，不在各種錯誤的、腐朽的思想和不良風氣面前隨波 逐流，努力立穩(wěn)人生的坐標。 二是要知榮辱。黨的利益與黨員的利益、黨的榮辱與黨員的榮辱，從來都是緊密相關的。 “ 國家興亡，匹夫有責 ” ，黨的興衰，每一個黨員都有責任。我們今天一再強調黨是 “ 光榮、偉大、正確的 ” ，并大力宣傳優(yōu)秀共產黨員的事跡，就是要讓全體黨員都明白，共產黨員的稱號是光榮、神圣的，共產黨員應當無愧于這個光榮稱號，時時處處提醒自己要維護黨員的形象，在有人污蔑、詆毀和損害我們黨的形象的時候，黨員應當感到痛心和憤慨，能夠挺身而出、出面制止。我們比喻 “ 黨是母親 ” ，就是希望廣大黨員像對待自己的母親一樣 對待我們的黨，為黨分憂、為黨盡責。如果黨員都能夠認識到我們與黨是 “ 一損俱損、一榮俱榮 ” 第 8 頁 共 16 頁 的道理，都能自覺為黨做貢獻，我們黨就擁有了無窮的力量，就會無往而不勝。 三是要講奉獻。吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻，是人性中真、善、美的集中體現，也是對優(yōu)秀共產黨員的基本要求，是共產黨員道德品質中最本質的特征。黨員不同于群眾，應當奉獻不為索取。陳云同志在《怎樣做一個共產黨員》中說： “ 每個共產黨員都要把革命的和黨的利益放在第一位，以革命的和黨的利益高于一切的原則來處理一切個人問題 ” 。當前，我們國家進入了改 革開放和市場經濟的發(fā)展時期，利益關系更加復雜和多元化了。作為黨員，面對血與火、生與死的考驗少了，面對個人利益與黨的利益、國家利益、集體利益、群眾利益的考驗多了。在這樣的考驗面前，我們有的黨員做得很好，他們自覺以個人利益服從黨和國家的利益，必要時寧可犧牲個人的利益，把 “ 索取值 ” 選擇為最小，把 “ 奉獻值 ” 選擇為最大，淡泊名利，志在奉獻。但也有一些黨員，片面強調個人得失，以是否對個人有利作為處理個人和社會關系的唯一標準，不僅不肯吃虧，反而想占單位或他人的便宜，我們黨從來承認黨員有正當的個人利益，但如果個人利益與黨和 國家的利益發(fā)生沖突，黨員應當無條件地服從黨和國家的利益。 共產黨員有覺悟，必須接受黨的教育和紀律約束。 共產黨員要有紀律。自覺參加黨組織的活動，自覺接受黨組 第 9 頁 共 16 頁 織的教育，自覺服從黨的紀律約束，這是黨員有沒有覺悟的實際體現。但在我們的現實生活中，在我們支部內部，我們有少數黨員，連黨的活動和會議都不愿參加，連黨的規(guī)章制度和組織紀律都不愿遵守，怎么能說這樣的黨員有覺悟呢。事實充分證明，加強紀律性，革命無不勝。過去戰(zhàn)爭年代是這樣，現在和平年代仍然必須堅持。江澤民同志說過， “ 治國必先治黨，治黨務必 從嚴 ” 。黨的堅強紀律和組織優(yōu)勢，是我們黨克敵制勝的法寶，任何時候都不允許拋棄。在新的歷史條件下，廣大共產黨員必須嚴格執(zhí)行黨章規(guī)定，遵守黨員領導干部廉潔從政若干準則，遵守黨的紀律，自覺接受黨組織的教育和監(jiān)督，真正做到違反黨紀的話不說，違反黨紀的事不做。也只有不斷接受組織的教育、提醒和幫助，才能使黨員個人更好地提高覺悟，養(yǎng)成良好的行為習慣，避免或少犯不應有的錯誤。 二、共產黨員要有本領。 強調共產黨員要有本領，從哪個方面講都不為過。從完成黨的執(zhí)政使命看，我們迫切需要有一支政治上靠得住、工作上 有本事、作風上過得硬的干部隊伍，迫切需要有一支能在各方面發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊伍，只有這樣，我們黨才能擔負起領導時代發(fā)展的重任。建設社會主義新農村，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。就璧山而言，當前，農村總體是穩(wěn)定的，干群關系是好的，但也存在一些不容忽視的矛盾和問題，特別是征地拆遷、 第 10 頁 共 16 頁 村務和財務管理等引發(fā)的糾紛屢屢發(fā)生，有時甚至引發(fā)群體性事件，影響了社會的穩(wěn)定。在農村，相當數量的農民受教育程度低、就業(yè)技能低，在市場競爭中處于不利地位；一些農民生存壓力大、待遇不公平、心理不平衡，處理不好就會引發(fā)社會矛盾。我們 黨員同志必須保持清醒認識，思想上高度重視，在通過推進社會主義新農村建設，切實加快農村發(fā)展，維護農民合法權益，緩解農村社會矛盾，減少農村不穩(wěn)定因素有過硬的本領，為構建社會主義和諧社會打下堅實基礎。我以為，農村黨員的本領，就在于能破解 20 個字，即 “ 生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主 ” 。這是中央關于推進社會主義新農村建設的若干意見提出來的，借此機會，我作一提示。 “
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