4聚焦“四風(fēng)”改進(jìn)作風(fēng)思想?yún)R報(bào)(編輯修改稿)
2024-09-11 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講究穿戴、貪圖享受，在生活方面，穿衣出現(xiàn)講牌子、其它消費(fèi)講檔次的享樂消極思想時(shí)有發(fā)生。 四是奢糜之風(fēng)方面，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己。享樂主義和奢靡之風(fēng)是互為表里的兩面。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的富裕，在得到比較優(yōu)越的生活 條件之后，放松了對(duì)自己的約束，有時(shí)忘記了自己黨員的身份，只想著師生們辛苦了、效果達(dá)到了，為慶賀所獲得的殊榮、緩解教師壓力，用公款超標(biāo)準(zhǔn)吃喝后去 ktv 娛樂卻不覺然，也有過在接待中出現(xiàn)美酒佳釀、觥籌交錯(cuò)之后的 意思意思 ，（唱唱歌、洗洗腳、泡泡澡），現(xiàn)在想起來都是奢靡的表現(xiàn)。本人下決心反思與反省，并改正之。 三、開展調(diào)研的結(jié)果分析 第 4 頁 共 7 頁 在形式主義方面。一是學(xué)習(xí)的自覺性時(shí)高時(shí)低。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是 軟指標(biāo) ，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而 且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性時(shí)緊時(shí)松?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。在理論體系把握上和 融匯貫通 地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，忽視個(gè)人修養(yǎng)、管理能力的提高，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。 在官僚主義方面。一是個(gè)人的思想理論水平不高，能力欠缺、本領(lǐng)不大，怕做不好群眾的工作 ?；蛘咧涣私?自己想要了解的問題，未能做到 從群眾中來，到群眾中去 ，沒有關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)。二
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