【文章內(nèi)容簡介】 斗爭，這個講的偉大斗爭，講到的精神狀態(tài)，講到的精神斗志，用毛澤東的話來講，講的是下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。你只有這個才能應(yīng)對風險，才能應(yīng)對困難，才能破解難題，才能經(jīng)受考驗，才能破解危 險。所以在這種情況下，我們必須要凝心聚力，要凝聚力量，心不能散，要達成共識，要凝心聚力要達成共識，除了我們要強調(diào)這種政治意識、大局意識，核心意識，看 第 13 頁 共 33 頁 齊意識以外，這四個意識，我覺得今天提出是非常必要的，你了解這個背景，非常必要，也是必然的。是有它時代的背景，實踐的要求，歷史發(fā)展的必然性。 除此之外，我們還要在思想上，在認識上，要保持高度的統(tǒng)一，在思想上是吧，在行動上，在政治上，與黨中央保持高度一致，你想一想，心散了，沒凝聚力了，我們能完成任務(wù)嗎。小任務(wù)都完不成，更不說大任務(wù)了，戰(zhàn)略任務(wù)了，小風險都應(yīng) 對不了，更別說我們今天應(yīng)對很嚴峻的風險。所以今天，我們處在最艱難的時期，面對的任務(wù)最繁重，問題最多，風險最大，是吧，打的鐵最堅硬，所以我們要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，凝聚共識。 怎樣來凝聚共識。歸根到底，我們著重強調(diào)三條，第一條以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這個最大的公約數(shù)來凝聚共識，來凝聚力量，第二個以積極培育和踐行社會主義核心價值觀這個價值最大公約數(shù)，來凝聚共識，來凝聚力量。而這個目標的最大公約數(shù)，價值的最大公約數(shù)都是系列講話當中最核心的思想。是習近平治國理政當中的核心思想，所以我們學系列講話，學習 近平治國理政思想，也是為了來統(tǒng)一思想認識，來凝聚共識，來凝心聚力，最終來攻堅克難，這就是我講的第一個問題，為什么今天我們要學系列講話。 二、怎樣學習習近平總書記系列講話 第二個問題，我們怎么來學系列講話，中央向全國全體黨員 第 14 頁 共 33 頁 發(fā)出通知，要學習系列講話，這個學就有一個如何學法的問題了，一般有兩種學法。 （一）初步學習 第一種叫做初步的學，原原本本的學，從各自角度來學。比如說你是從事經(jīng)濟工作的，就相對比較關(guān)注總書記關(guān)于經(jīng)濟工作的論述，你是從事黨建工作的，你就相對比較關(guān)注總書記 關(guān)于黨建工作的論述，你是從事意識形態(tài)工作的，就相對比較關(guān)注總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的論述，你是重視環(huán)保工作的，你就相對比較關(guān)注總書記關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明方面的論述，你是從事外交工作的，就相對比較關(guān)注總書記關(guān)于外交工作的論述。你是從事網(wǎng)絡(luò)工作的，你就比較關(guān)注總書記關(guān)于建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，維護網(wǎng)絡(luò)安全這個方面的論述。 這種學法最大的優(yōu)點，能把你關(guān)心的那塊內(nèi)容學的相對比較專，比較深，你比如說他從事黨建工作的，把總書記關(guān)于黨建工作的所有的文本、所有的論述，他把它集中起來，認真的學習一兩遍，再聽聽輔導(dǎo)，最起碼能把總書記 關(guān)于黨建工作的論述，從全面、系統(tǒng)、深入來把握，是吧，能記得住，能理解它的基本的內(nèi)涵，能領(lǐng)悟它的精神實質(zhì)，學的比較專，比較深。但也有不足，那就是容易形成碎片化的傾向，你比如說他從事經(jīng)濟工作，只關(guān)心總書記關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這個方面的論述，而另外一個人，他是從事黨建工作的，他就只關(guān)心總書記 第 15 頁 共 33 頁 關(guān)于打鐵還需自身硬，全面從嚴治黨這個方面的論述，把握的也比較透。他是從事意識形態(tài)的工作的，對總書記關(guān)于黨校姓黨，黨媒姓黨，還有其他關(guān)于意識形態(tài)的工作，使我們黨一個非常重要的工作，要像抓經(jīng)濟工作一樣，來抓意識形態(tài) 的工作，它關(guān)注總書記積極培育和踐行社會主義核心價值觀，他關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全像這個方面的論述，他都弄的比較全、比較透、比較深。他從事生態(tài)文明環(huán)保工作的，他肯定要把握總書記金山銀山這方面的論述，關(guān)心總書記關(guān)于建立美麗中國的論述，但是他們各自關(guān)心自己關(guān)心那個方面的內(nèi)容，而對其他方面的論述內(nèi)容，就關(guān)心的比較少，這個就是容易把總書記系列重要講話這個整體，習近平治國理政思想這個整體，給它直解，給它片面化，給它碎片化，其實總書記每一個思想，他都是內(nèi)在相關(guān)的，構(gòu)成一個有機的整體。無論是他的經(jīng)濟方面的思想，黨建方面的思想，一直形態(tài) 方面的思想，外交方面的思想，是吧，網(wǎng)絡(luò)安全方面的思想，等等等等，是內(nèi)在相關(guān)、互相滲透，互相促進，相輔相成，而構(gòu)成一個內(nèi)在統(tǒng)一的一個整體，需要我們完整把握。 但是在第一個階段，同志們從自己角度來學，因為形成碎片化，看不到總書記講話的整體，完整性、系統(tǒng)性、全面性、邏輯性、根本性，難以把握系列講話和習近平治國理政思想當中的思想精髓核心要義。打個比方，如果你只從某一個方面來學習來講話，學習近平治國理政思想，你就只看到這一方面，他最本質(zhì)的 第 16 頁 共 33 頁 東西，但你很難完整把握習近平總書記治國理政思想的那個核心要義，那個思想 精髓，他的哲學思想。你只有完整把握了系列講話，完整把握習近平治國理政思想，你才能從總體上來把握習近平總書記治國理政的哲學精髓，核心要義，我就把它概括為人民共創(chuàng)、共治、共享思想，總書記系列講話治國理政思想，他的核心理念是為人民擔當，這個為人民擔當，有三層內(nèi)涵，你完整把握這三層內(nèi)涵，第一層內(nèi)涵以人民為中心，尊重人民，你看第二十八次中央政治局集體學習主題馬克思主義政治經(jīng)濟學基本原理和方法論，總書記在主持學習時發(fā)表講話，特別強調(diào)了要樹立和落實以人民為中心的發(fā)展思想，后來又講到了要樹立人民為中心的這種工作思路，工作方 針，這是第一個內(nèi)涵。 第二個內(nèi)涵把人民當作主體，堅持人民主體地位，依靠人民共創(chuàng)社會發(fā)展成果，第三層內(nèi)涵一切為了人民，把人民當做目的，是全體人民享受共享發(fā)展成果，擁有更多的獲得感，你看看這個人民，以人民為中心，是他這個哲學精髓，是他的核心要義，再進一步具體化，以人民為中心，他集中體現(xiàn)在人民共創(chuàng)、共治、共享。在經(jīng)濟領(lǐng)域當中叫做共創(chuàng)，經(jīng)濟領(lǐng)域主要解決社會財富積累的問題，做大蛋糕的問題，誰來把蛋糕做大，怎樣來積累這個社會物質(zhì)財富，克強總理講雙創(chuàng)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，總書記也強調(diào)了，解決中國的社會獲利，就是 要調(diào)動全中國人民他的積極性，主動性、創(chuàng)造性，不是一部分人創(chuàng)造財富，是全體人民共 第 17 頁 共 33 頁 同創(chuàng)造財富，讓一切創(chuàng)新能力迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造人權(quán)涌流，這是共創(chuàng)。在政治領(lǐng)域當中，叫做共商，政治領(lǐng)域當中有一個總書記非常強調(diào)協(xié)商民主，協(xié)商民主就是共商，共同商量，有事與大家商量，與人民商量，簡稱共商，在文化領(lǐng)域當中，叫做共事，文化思想領(lǐng)域當中，思想分化的、認同危機了，是吧，心散了，你無法來攻堅克難，破解難題，所以今天我們在思想領(lǐng)域當中，意識形態(tài)建構(gòu)的很重要的一個主旋律就是解決思想分化，凝聚最大共識，就是共事。在社會領(lǐng)域當中，我們注重全 面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，而協(xié)調(diào)發(fā)展叫做共計，在社會領(lǐng)域當中，總書記還強調(diào)創(chuàng)新社會治理體制，怎么來創(chuàng)造，創(chuàng)新社會治理體制，那就堅持黨政主導(dǎo)的前提之下，黨、政府、企業(yè)、社會、公民，多種主體來協(xié)商，來共同治理國家事物，社會事物，叫做協(xié)商共治，叫做共治。在生產(chǎn)領(lǐng)域當中，人和自然界要和諧共生，這是總書記講的，叫做共生。在外交領(lǐng)域，核心理念、合作共贏叫做共贏，我們所有的領(lǐng)域的目標，尤其經(jīng)濟社會的目標，叫做大家共享，你看看共創(chuàng)，共商、共事、共治、共計、共贏、共享，這都屬于共，但由于這個表述太長，為了簡明扼要，從這里邊我提升出共 創(chuàng)、共治、共享。而這么提煉是有他的理論根據(jù)的，在我國經(jīng)濟社會發(fā)展當中，影響經(jīng)濟社會發(fā)展的有很多機制，但歸根到底有三種根本機制，動力機制、平衡機制、治理機制，執(zhí)行車沒有動力，跑不起來，跑的過程當中，失去平衡，他還要倒下去，為了跑得快，他 第 18 頁 共 33 頁 還不倒下去，汽車應(yīng)該調(diào)整技能，治理能力是關(guān)鍵，一個社會沒有動力，好比一個沒有馬達的機器，一個社會失去平衡，好比一