4某年校長助理工作總結(編輯修改稿)
2025-09-11 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化 在教學管理上，我全心協(xié)助校長室和教導處的工作，在嚴格執(zhí)行國家課程計劃，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實，形成制度，并強化質(zhì)量管理。針對我校學生實際，每班制定培優(yōu)提差輔導 計劃，建立培優(yōu)提差發(fā)展跟蹤檔案。在強化質(zhì)量的同時還建立健全了教學督導制度： ① 巡堂制度。 ② 推門聽課、評課制度。 ③ 定期與不定期檢查備課、作業(yè)批改制度。 ④ 質(zhì)量監(jiān)控制度。這些科學規(guī)范的管理制度，有效的保證了我校的教育教學質(zhì)量，獲得了極高的社會評價。 四、以身作則，優(yōu)化教法學法 在教學教研中，作為年輕教師的我處處以身作則，我?guī)ь^上 第 3 頁 共 4 頁 好每節(jié)課，同時要求教師上好每一節(jié)課，鼓勵他們多上展示課，研究課，關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出了改進意見，以 “ 聽課＋評課 ” 模式為載體，嚴格落實集體備課制度，每周的教研活
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