4某年度落實黨建主體責(zé)任述職述責(zé)報告(編輯修改稿)
2025-09-11 13:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 策、副職分管、正職監(jiān)管，主要領(lǐng)導(dǎo)做到 “ 五不 直管 ” 和末位表態(tài)。保障和維護政令暢通。經(jīng)常對中央、省委、市委的重大決策部署貫徹落實情況開展監(jiān)督檢查，保證黨的路線方針政策貫徹落實，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。按照市委第二巡察組巡察市教育局黨組及 5 所學(xué)校黨組織情況反饋意見的通知精神，市職業(yè)中專黨委對照反饋意見進行了逐條認領(lǐng)，結(jié)合實際制定了整改方案，并進行了認真整改，認領(lǐng)反饋問題 3 類 10 個，目前已整改 7 個問題，正在整改的問題 3 個，健全完善制定 9 項，整改工作取得初步成效。 （五）履行帶頭廉潔從政責(zé)任。自覺踐行 “ 三嚴三實 ” 要求，帶頭講紀律、守規(guī)矩，嚴格執(zhí)行民主集中 制，不搞特權(quán)，管好自己，管好班子成員，作廉潔從政的表率。堅持以身作則，帶頭落實中央八項規(guī)定精神和省、市落實意見要求，帶頭執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等干部人事制度，帶頭執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體強化責(zé)任意識，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、相互協(xié)調(diào)、齊抓共管的工作機制，為全面落實主體責(zé)任提供有力保障，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 二、存在問題 （一）對主體責(zé)任認識不深。主要表現(xiàn)在工作中研究學(xué)校教育教學(xué)工作和各項日常管理工作多，對黨風(fēng)廉政建設(shè)研究安排部 第 5 頁 共 8 頁 署的多，督 促落實的少，有時存在重業(yè)務(wù)，輕黨建的情況。 （二）對主體責(zé)任的精神傳導(dǎo)不到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工對主題責(zé)任的精神傳導(dǎo)呈現(xiàn)逐級遞減的趨勢，個別教學(xué)部、處室的責(zé)任人存在不敢抓或不會抓的問題。 （三）黨的作風(fēng)建設(shè)抓的不夠。學(xué)校黨委班子成員存在，深入到一線聽課評課少，認真聽取教職工對教育教學(xué)和學(xué)校管理工作的意見和建議少；對教職工在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心不夠；對教職工反應(yīng)的一些熱點、難點問題研究解決不及時不到位，領(lǐng)導(dǎo)班子有脫離群眾的傾向；領(lǐng)導(dǎo)班子存在差不多的思想，開拓進取精神和創(chuàng)新意識 不強，滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校進一步發(fā)展思考和謀劃不夠。作風(fēng)建設(shè)不扎實的原因在于領(lǐng)導(dǎo)班子有官僚主義思想，對于全心全意為人民服務(wù)的意識淡化，對于新時期做好職業(yè)教育的重要性認識不到位。
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