自強(qiáng)自立少年事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-11 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的鄭鋮立同學(xué)。 提起鄭鋮立同學(xué)，認(rèn)識她的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。 老師說，她是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子 。爸爸說，她是一個(gè)自強(qiáng)自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子 。鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子 。同學(xué)說，她是一個(gè)樂于助人、活潑開朗的孩子 。她自己卻說，我只是個(gè)普通的孩子。 鄭鋮立同學(xué)出生在仙游縣大濟(jì)鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾 (左腳缺掌 )，懂事時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運(yùn)動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈的努力，終于能夠自己獨(dú)立行走，這對任何一個(gè)普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上 小學(xué)的時(shí)候，就讀于大濟(jì)中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟(jì)鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來雨里去一直到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學(xué)習(xí)用品 。第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服 。上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽到同學(xué)與老師的贊賞時(shí)又一臉的自豪。 “ 身殘志堅(jiān) ” ，這句話放在鋮立身上再合適不過 。作為一個(gè)殘疾孩子，鄭鋮立同學(xué)清楚地知道，知識改變命運(yùn)。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認(rèn)真聽講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她 。課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成， 因?yàn)?，老師的教?dǎo) “ 當(dāng)天的事當(dāng)天完成 ” 她牢記心中 。不懂就問是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校
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