人教版三年級上23美麗的小興安嶺第二課時教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 21:50 本頁面
【文章內容簡介】 ，誰來讀一讀這個句子。（通過你的朗讀，讓我們體會到溪水輕輕流動的樣子） （ 11） “淙淙”是一個象聲詞，你還知道哪些描寫流水聲的詞？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答） （ 12） “積雪、雪水、小溪”那是一幅多么美麗的畫面呀，讓我們一起來讀一讀吧。 春天這么美，把誰也吸引來了？ （ 小鹿 ） （ 1） （出示句子）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 （ 2）指名讀句子。 （ 3） 從這句話中你體會到了什么？ （散步、欣賞擬人手法，寫出了小鹿的可愛） （ 4）小興安嶺的春 天在作者的筆下美極了，讓我們一起來讀一讀 吧！老師讀描寫樹木的句子，男同學讀描寫春水的句子，女同學讀描寫小小鹿的句子。（配樂） （ 5 ）小興安嶺這么美，我們一起來背一背吧！（兩分鐘） （ 6） 老師給 個 小提綱，大家可以按照提綱來背。（燈片） 過渡：大家背得真棒！把掌聲送給自己！ （ 6）小結學法：找景物 — 畫詞語 — 談體會 （二）學生分組學習小興安嶺夏、秋、冬三個季節(jié)。 品讀 夏天 的段落 （ 1） 分組學習、匯報。 （ 2）、師隨機出示有關語句。 （ 3）、引導學生品讀、體會（密密層層、封、浸、千萬縷陽光像利箭一樣） 句子 1： 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。 （ 1） “ 密密層層 ” 是什么意思？文中指什么密密層層？突出了什么特點？ （ 2） “ 密密層層 ” 是距離近，空隙小。枝葉密密層層。突出了夏天樹葉多。 （ 3）這句話 突出了夏天樹木枝繁葉茂的特點。 所以說“密密
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