【文章內(nèi)容簡介】 我今天致辭的題目是：在希望的天地放飛夢想。希冀藉此，以校長和學長的身份，給青春飛揚、活力無限的你們，提幾點建議。 一、擁抱時代，引領(lǐng)未來 有網(wǎng)友開玩笑說我們的奉賢校區(qū)是大農(nóng)村，單純從地理位置上講，似乎有點根據(jù)，但倘若你身處在這大氣磅礴、自然樸實的校園中，稍加體味，就會發(fā)現(xiàn)這 絕非一般人印象中的農(nóng)村。去年 11 月，我?；瘜W工程與工藝專業(yè)迎來了國際上公認的、最具權(quán)威性和普遍性的認證體系 —— 美國工程與技術(shù)鑒定委員會 (簡稱 ABET)的認證專家組的認證考察。用專家組當時給出的評價： “ 這是最美的校園 ” ，認為我們的校園及教學條件是 “ 世界級的 ” ，也就是說，我們的校園及教學條件完全可以和同類型的世界知名大學媲美。 如果說，奉賢校區(qū)偏離市中心，是 “ 大農(nóng)村 ” ，我倒寧愿說她是一片 “ 希望的田野 ” 。還記得我走進大學校門的時候，也就是上個世紀七十年代末八十年代初， “ 在希望的田野上 ” 是我們大學時代最流行的歌曲 。我們唱著那首風靡全國的 “ 在希望的田野上 ” ，沐浴在改革開放的春風里，逐步從 “” 的愚昧中覺醒。那時，雖說我們穿的是帶補丁的衣裝，住在當時同屬大農(nóng)村的徐匯校區(qū)，但滿心都是對知識的渴望和對美好未來的期盼。在那個純真、開放的年代，我們這一代人在知識的海洋里盡情地遨游，生活簡單、充實并且快樂但充滿理想。 時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，改革開放已經(jīng)三十多年，我們國家取得了舉世矚目的成就。這三十多年來，千千萬萬、普普通通的勞動者們，特別是那些農(nóng)民和農(nóng)民工們，用他們的辛勤和汗水，為國家的發(fā)展添磚加瓦，為國家翻天覆地的變化作出 了巨大的、不可磨滅的貢獻。也正是得益于他們的努力，才有我們今天 “ 世界級的 ” 校園。我們不能忘記他們，歷史也不會忘記他們，我們更需要感恩。 當然，國家也沒有忘記他們。今年國家在繼續(xù)擴大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的基礎(chǔ)上，首次提出了實施農(nóng)村學生單獨招生計劃。我校積極響應國家政策，第一時間推出了面向邊遠、貧困、民族地區(qū)縣及縣以下中學的 “ 勵志計劃 ” ，自主選拔勤奮好學、成績優(yōu)秀的農(nóng)村理科學生。得益于國家的支持關(guān)心，在我校 “ 勵志計劃 ” 的幫助下，最終有 42 名同學通過 4 月份的筆試面試，以及 6 月份的高考，進入華理校園，昨天， 他們還加入了迎新志愿者隊伍，為大家提供服務，成為了今年新生入學工作中一道美麗的風景線。讓我們向他們表示祝賀和感謝 ! 如果說我們的前輩用汗水敘述著勞動光榮，那你們新一代將會繼承并開拓，用勵志圖新向世界展現(xiàn)創(chuàng)造的偉大。希望各位新同學能夠把握這偉大的時代，珍惜這求學深造的機會，超越你們自身所謂的 “ 官二代、富二代、學二代、工二代、農(nóng)二代 ” 標簽，在我們這個平等、自由的教育環(huán)境中，靜心求學。我常說，為什么要上大學 ?就是要通過大學實現(xiàn)自身知識、能力、思維、精神超越自然增長的增值。如果你沒有做到這些，說明你的大學生涯不成功 。希望大家在大學中不斷豐富知識、提升能力、擴展思維、升華精神，最終成為掌握自身命運的 “ 創(chuàng)一代 ” ，用創(chuàng)新引領(lǐng)未來發(fā)展。 二、清正風氣，學貫中西 近年來，學校制定落實國際化發(fā)展戰(zhàn)略。為了培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才，學校會組織學生到一些最發(fā)達的國家和最著名的大學進行暑期游學。我們這些對上海面貌已習以為常的同學到了國外后，既吃驚于自己發(fā)現(xiàn)了一些被我們多年所選擇性遺忘的負面事實，同時，也能感受到那種傳說已久、事實亦如此的正能量體驗。我們青年一代之所以能夠發(fā)現(xiàn)國外別人的不足，這得益于我們國家三十多年的快速發(fā)展。同學們 同樣會感慨我們自身的不足，這是因為，在改革發(fā)展大潮澎湃向前的同時，也會泥沙俱下、魚龍混雜。 狄更斯在《雙城記》里有句經(jīng)典的話： “ 這是最好的時代，也是最壞的時代。 ” 當今社會，大家都痛恨權(quán)錢交易的潰爛腐敗以及被一定程度上敗壞的社會風氣，并為蒼蠅、老虎的紛紛落馬而信心大增、拍手稱快 ! 同時，我們也不要過于自美而置身事外，忘記回望并反省，在我們周圍，又有多少影響社會風氣和感觀的、同樣令人憎惡的另一種腐敗。 大家可能關(guān)注到一種 “ 怪力亂神 ” 現(xiàn)象：那些以臭為香、美丑顛倒的通過包裝、造假、代筆涌現(xiàn)的文學天才、科技英才、社會 名流、大眾明星、神仙大師卻被狂熱追捧。之所以有人追捧膜拜這些反智惑眾的“ 妖精 ” ，要么是自己經(jīng)歷或者感情的投射，要么是利欲熏心者的猥瑣圖謀。但要記得，出來混，遲早是要還的。此時，我們大家都要做《西游記》中的孫大圣，因為他能 “ 金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃 ” 。 大學校園不是世外桃源，也并非凈土，社會風氣不可能不影響校園、不影響學生。不良的社會風氣也給當今大學帶來種 .種負能量，象沉迷網(wǎng)絡(luò)、萎靡頹廢、抄襲作弊