【文章內容簡介】 對待單據，經過這次的訓練，我已經可以獨立正確熟練地填制一些常用單據。 經過兩個月的工作，我的英語技能、制單操作和函電寫作水平得到了提高。這次的實習讓我懂得只有通過刻苦的學習，加強對業(yè)務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。 經過這次實習，我不僅從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，更重要的是，這是我踏入社會的第一步。雖然只工作了兩個多月的時間，但是也讓我看到了自己的很多不足，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力，年少的我們，還應該更加努力， 盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。這段時間給了我一次成長的機會，讓我受益匪淺。總的來說，作為一個快要畢業(yè)的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，這次實習都將成為我人生中一筆重要的財富。 電子商務實習報告 5000 篇二 一、實習單位簡介 ____省 ____中專學校創(chuàng)建于 1998 年 9 月，是經 ____省廳審批備案的一所面向全省招生的全日制普通中等專業(yè)學校。 ____中專學校，原名 ____計算機學校，先后經歷培訓中心和全日制學校兩個階段。 2024 年初，學校各方面條件成熟，開始由短期培訓向學歷教育過渡。并且向 ____市教育局提出申辦職業(yè)高中的書面申請，經市教育局批準， ____計算機學校成為 ____市較早的一所全日制職業(yè)高中。 2024 年， ____學校向 ____省教育廳申報中等專業(yè)學校，至 2024 年 8 月，學校正式成為經 ____省教育廳審批的一所面向全省 招生的全日制中等專業(yè)學校 —— ____省 ____中專學校。 學校創(chuàng)辦十年來，一直堅持 “ 專業(yè)技能與綜合素質兩手抓 ” 的教育理念，培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會求知、學會發(fā)展。已為社會培養(yǎng)、輸送 8600 余名各級各類優(yōu)秀專業(yè)人才，并得到用人單位的一致好評。 目前，該校先進的辦學理念、嚴謹的治學態(tài)度、嚴格的教學管理、完善的就業(yè)保障得到社會各界的認可，受到中央電視臺 “ 名校風采 ” 欄目組、《中國企業(yè)報》、《 ____日報》、《 ____科技報教育周刊》、 ____電視臺、《 ____日報》、 ____網等各大媒體的關注，正如教育部門 有關領導對該校的評價： “____ 中專學校是____職業(yè)教育的一朵奇葩，是 ____職業(yè)教育的品牌與窗口 ” 。 二、實習內容 (一 )實習目的 本次實習是學習了三年多的電子商務專業(yè)后進行的一次全面的實踐性練習。其目的在于加深對電子商務基礎理論和基本知識的理解，將課堂知識與現實工作進行結合，達到理論與實踐相結合的目的，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，提高個人素養(yǎng)，為即 將進入社會做好準備和進行必要的熱身及適應。 (二 )實習過程 對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖寒風凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會實踐的道路。 2024 年 2 月 4 號，我?guī)еc興奮來到了 ____學校，一進學校大門，兩棟教學樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學環(huán)境讓我對未來的工作產生了好奇與憧憬。我?guī)е欣钭哌M人資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報到、安排住宿，參觀學校。這里老師的熱情讓我沒有一點陌生感，剛來時的忐忑也隨之煙消云散。 從 2 月 5 號到 2 月 22 號，學校對我們幾個新來的實習 生進行了半個多月的培訓，第一周讓我們了解學校的大概情況，學校的文化理念、經營理念、管理理念、教育理念、工作作風等等。第二周就對我們進行了專業(yè)培訓，師德師風培訓、教育教學理論的學習與考核，經過多重考核，我順利上崗，在平面組當網頁設計課的老師，還兼職在企劃處擔任實習干事一職。 在平面組擔任教師期間，先是聽老教師講課，聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了 “ 講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契 ” 等問題。針對出現的問 題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 還有在上課的過程中，學生的不配合常常令我頭痛。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。我記得學教育教學理論時學過，作為教育工作者，就應想方設法創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，教師要把自己當成活動中的一員，成為學生們的良師益友。我按著這個思路來對學生進行管理，取得的教學效果還不錯，有幾 個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤也是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵、開導。對那些在我要求訂正之后依然不改的學生，我在作業(yè)上寫明，不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。 教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過： “ 師者，傳 道、授業(yè)、解惑者也。 ” 無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在 ____實習的過程中，聽老教師說表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱 [您正瀏覽的由實習報告網整理直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說： “ 教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率 ” 。 我們在培訓過程中，在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練